投稿《武漢大學學報·醫(yī)學版》需要什么條件?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:28:17 1347人看過
《武漢大學學報·醫(yī)學版》雜志是一本在醫(yī)學研究領域具有一定影響力的學術期刊,由中華人民共和國教育部主管、武漢大學主辦的期刊,創(chuàng)刊于1958年,國際標準刊號 ISSN:1671-8852,國內統(tǒng)一刊號 CN:42-1677/R。
《武漢大學學報·醫(yī)學版》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>投稿前準備 除論文及圖表外,如能提供以下附件(只需掃描件等電子文檔,原件無需郵寄),將有利于或加快審稿及發(fā)表的進程。本刊從2019年起加入OSID開放科學計劃,請投稿前通過微信注冊,獲取OSID碼,將OSID碼加入稿件中。
<二>作者單位介紹信,以證明稿件內容的真實性,確保本文無一稿多投,不涉及保密,署名無爭議。第一作者或通訊作者為認為所投論文有重大創(chuàng)新,請附支撐材料和投稿信(Covering Letter)簡要介紹,我刊編輯部審核后將優(yōu)先處理。
<三>省部級以上資助課題,請附課題的正式批準文件的復印件。863、973等國家重大項目支持課題的論著,也請在投稿時說明情況,編輯部審查通過后可優(yōu)先處理。
<四>總體要求 文稿應結構嚴謹,科學性、邏輯性強,內容真實可靠。
<五>文題(中、英文對照) 應精練、切題,盡量不用副標題,避免使用代號或不常用縮略語,盡量不用“……的研究(探討或觀察)”等非特定詞,一般不要超過20字。
<六>作者署名 作者署名按貢獻大小排列。作者署名要準確無爭議。投稿后原則上不接受論文第一作者和通訊作者的變更,不同單位的作者分別以序號加以區(qū)分,單位應盡可能詳細,單位后請注明所在城市、郵政編碼。首頁最下方以腳注方式標明第一作者和通訊作者的性別、出生年、學歷、職稱和研究方向等個人信息。
<七> 摘要 論著文章請按我刊要求書寫結構式摘要(包括目的、方法、結果、結論),要求100-300字,語言精練;并附上3-8個關鍵詞(請盡可能按中國醫(yī)科院醫(yī)學信息研究所編譯《醫(yī)學主題詞注釋字順表》標引);中圖分類號按科學技術文獻出版社出版《中國圖書館分類法》標引。中文摘要后請附上相應的英文摘要(250個左右實詞,英文摘要應包括英文文題、作者、單位、Abstract及Key Words,作者姓名應姓在前名在后,姓的全稱、名首字母大寫,其他小寫)。
<八>正文 按“前言、資料(材料)與方法、結果、討論”的順序書寫,各級小標題序號按照以下格式:1\1.1\1.1.1…2\2.1\2.1.1…。前言:不設序號,主要介紹研究背景和目的,以及本研究的創(chuàng)新點。方法:一般可引用文獻,有實質性改進者要寫明改進之處,創(chuàng)新的方法應詳述。主要動物、藥品、試劑、儀器,應說明來源、批號或規(guī)格。結果:應是對原始數(shù)據(jù)、資料進行處理后的結果,最好以圖、表或照片的形式表達出來。討論:不宜過多作文獻綜述,重視對結果的分析和與前人研究的對比。結論應恰如其分,避免做出不成熟的論斷。
<九>醫(yī)學名詞 以科學出版社出版的全國自然科學名詞審定委員會公布的《醫(yī)學名詞》為準,藥物名稱不宜使用商品名。文內可以使用縮略語,但除少量已被公認的常用縮略語外,在文中首次出現(xiàn)時應使用全稱。計量單位按國家標準3100/3101/3102—1993規(guī)定書寫。有統(tǒng)計學處理者應注明所用統(tǒng)計學方法,統(tǒng)計學符號按國家標準GB/T 3358.1—2009規(guī)定書寫。書寫過程中應注意正斜體、大小寫、上下角標的書寫。
<十>圖表 圖表題目為中文,圖表中所有其他文字,包括圖表說明文字,均為中文。所有表格使用三線表,表格應主謂清楚,有自明性;建議所有圖片自行拼接并隨文編排,但需保留未做編輯的原始圖片備用。圖片可為電子文檔(jpg格式),但需要保持原有尺寸和比例,圖注清晰(如注明放大倍數(shù)或標尺、觀察方法或染色方式)。
<十一>參考文獻 執(zhí)行GB/T 7714—2015《信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》。論著性文章參考文獻盡可能控制在20條以內,引用文獻請盡量不要超過5年(最好2年以內),以其在正文中出現(xiàn)的順序排序,中文文獻的下方請附英文對照,其格式(包括標點符號)如下:
該雜志旨在推動醫(yī)學理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大醫(yī)學工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索醫(yī)學規(guī)律,服務醫(yī)學實踐。通過發(fā)表高質量的醫(yī)學研究成果,促進醫(yī)學領域的學術交流與合作,為醫(yī)學改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。
影響因子:1.22
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