投稿《現(xiàn)代閱讀》需要什么條件?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:26:06 12068人看過
《現(xiàn)代閱讀》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由中國出版集團(tuán)公司主管、中國圖書進(jìn)出口(集團(tuán));中國出版對外貿(mào)易總公司主辦的期刊,創(chuàng)刊于2008年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號 ISSN:1673-8497,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:11-5566/G2。
《現(xiàn)代閱讀》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>來稿請注明作者、單位、職稱或職務(wù)、聯(lián)系方式及郵寄地址。合著稿件署名時(shí)須征得其他作者同意,確定先后次序。
<二>注釋。注釋用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號分別為:①、②、③…,注釋內(nèi)容置于正文之后。
<三>對決定采用的稿件,本刊有修改、刪節(jié)權(quán),不接受刪改的作者請?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。
<四>所有引文均需核實(shí)無誤,文獻(xiàn)版本應(yīng)信實(shí)可靠。
<五>摘要應(yīng)在200字以內(nèi),摘要中不能使用評論性的詞語,摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論,也可寫明具有情報(bào)價(jià)值的其他重要信息。
該雜志旨在推動教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
雜志學(xué)術(shù)成果
《現(xiàn)代閱讀》雜志近年來被引次數(shù)是多少?
現(xiàn)代閱讀雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。