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投稿《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:27:49 3619人看過

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的期刊,創(chuàng)刊于2003年

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分,其中中文摘要約300字,英文摘要約600-800字。關(guān)鍵詞2至5個(gè)(中英文)。

<二>如需注明“基金項(xiàng)目”信息,內(nèi)容應(yīng)包括:課題來源、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)等。

<三>作者確保稿件的原創(chuàng)性,不一稿多投、不涉及保密、署名無爭(zhēng)議,文責(zé)自負(fù)。

<四>題目簡(jiǎn)明、具體、確切,能概括文章的要旨,有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號(hào)。

<五>參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB774-87的規(guī)定,采用順序編碼制。

該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

雜志學(xué)術(shù)成果

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》雜志近年來被引次數(shù)是多少?

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006

在2009年的被引次數(shù)

4 6 19 22

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0784 0.1961 0.5686 1

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2010年的被引次數(shù)

2 16 14 18 36 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 1 0 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.023 0.2069 0.3678 0.5747 0.9885 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2011年的被引次數(shù)

1 7 23 15 28 30 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0086 0.069 0.2672 0.3966 0.6379 0.8966 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2012年的被引次數(shù)

2 22 20 37 16 25 38 14

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0115 0.1379 0.2529 0.4655 0.5575 0.7011 0.9195 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次數(shù)

0 2 11 18 37 11 26 21 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0148 0.0963 0.2296 0.5037 0.5852 0.7778 0.9333 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

1 6 3 12 13 26 9 14 10 6

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.01 0.07 0.1 0.22 0.35 0.61 0.7 0.84 0.94 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

1 5 9 7 8 5 17 5 13 20

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.011 0.0659 0.1648 0.2418 0.3297 0.3846 0.5714 0.6264 0.7692 0.989

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

3 11 10 5 3 10 6 10 9 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0337 0.1573 0.2697 0.3258 0.3596 0.4719 0.5393 0.6517 0.7528 0.8539

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

0 11 8 12 4 4 10 3 13 4

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1375 0.2375 0.3875 0.4375 0.4875 0.6125 0.65 0.8125 0.8625

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

0 2 4 11 7 1 2 4 7 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0364 0.1091 0.3091 0.4364 0.4545 0.4909 0.5636 0.6909 0.8182

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

0 0 2 5 5 2 1 2 5 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0 0.05 0.175 0.3 0.35 0.375 0.425 0.55 0.575

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

0 0 0 4 0 5 1 0 2 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0 0 0.2 0.2 0.45 0.5 0.5 0.6 0.65

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現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志,季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:高職視點(diǎn)、教育管理、課程與教學(xué)等。經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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