投稿《學(xué)校管理》需要什么條件?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:27:59 9794人看過
《學(xué)校管理》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由江蘇省教育廳主管、江蘇省教育科學(xué)研究院;江蘇第二師范學(xué)院主辦的期刊,創(chuàng)刊于1983年
《學(xué)校管理》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括,包括研究目的、方法、結(jié)論等,勿用“本文”“筆者”等主語,字?jǐn)?shù)在100-200字之間。
<二>稿件包含中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文等內(nèi)容,并請在正文后附作者姓名、民族、職務(wù)、職稱、單位、地址、聯(lián)系電話和電子郵箱等信息。
<三>請作者遵守國家法律法規(guī),尊重知識產(chǎn)權(quán),文責(zé)自負(fù);編輯部有權(quán)對文稿內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改或提出建議,如不同意,請在投稿時申明。
<四>論文題目宜簡煉、準(zhǔn)確,必要時可加副標(biāo)題。主副標(biāo)題要各有側(cè)重,主標(biāo)題盡量傳遞核心論點、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點,副標(biāo)題應(yīng)限定研究范圍、學(xué)科范圍,廓清研究對象,標(biāo)識文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號字,居中。
<五>參考文獻(xiàn)附于正文之后,所列文獻(xiàn)應(yīng)與文內(nèi)相對應(yīng)。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。
雜志學(xué)術(shù)成果
《學(xué)校管理》雜志近年來被引次數(shù)是多少?
學(xué)校管理雜志年度被引次數(shù)報告
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2009年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。