投稿《中國(guó)詮釋學(xué)》需要什么條件?
來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-20 11:55:41 82人看過(guò)
《中國(guó)詮釋學(xué)》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由山東大學(xué)中國(guó)詮釋學(xué)研究中心主管、山東大學(xué)中國(guó)詮釋學(xué)研究中心主辦的期刊,創(chuàng)刊于2002年
《中國(guó)詮釋學(xué)》雜志投稿需要滿(mǎn)足以下條件:
<一>參考文獻(xiàn):在文章正文的后面,著錄格式:專(zhuān)著:[序號(hào)]作者(多作者只列出前3位,以后用“等”).書(shū)名[M].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼(任選)。
<二>推薦信應(yīng)注明對(duì)稿件的審評(píng)意見(jiàn)以及無(wú)一稿兩投、不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等項(xiàng)。
<三>首字母縮寫(xiě)字時(shí),應(yīng)在首次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)明,給以明確的定義。無(wú)論是中文縮略詞,還是外文縮略詞,全文應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一。
<四>文中圖、表要用中文清晰明了,表格內(nèi)容不與文字,插圖重復(fù),均采用三線(xiàn)表。表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位和符號(hào),需注釋處。
<五>用第一、第二……或首先、其次……時(shí),如每段文字不長(zhǎng)可在同一自然段內(nèi)接排,如每段文字均較長(zhǎng),可另起一自然段。
<六>注釋用于對(duì)文章正文作補(bǔ)充論說(shuō)的文字,采用頁(yè)下注,注號(hào)用①②③;參考文獻(xiàn)用于說(shuō)明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標(biāo)注。
<七>首字母縮寫(xiě)字時(shí),應(yīng)在首次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)明,給以明確的定義。無(wú)論是中文縮略詞,還是外文縮略詞,全文應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一。
<八>作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)位、工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話(huà)、電子郵箱等表明作者身份的內(nèi)容。
<九>基金項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱(chēng)填寫(xiě),若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)隔開(kāi)。
<十>摘要應(yīng)客觀地反映論文的主要內(nèi)容,須用第三人稱(chēng)語(yǔ)氣表達(dá),不宜使用評(píng)述性語(yǔ)言,200字左右為宜;關(guān)鍵詞可選3-5個(gè)。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
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