《中國教育研究論叢》雜志在學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯水平上得到了權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，是教育領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。該雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫收錄如知網(wǎng)收錄(中)等，并且榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù)，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

《中國教育研究論叢》的雜志簡介

中國教育研究論叢雜志，出版地：北京，于2005年正式創(chuàng)刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：中等教育研究_文科教學(xué)、高等教育研究、中等教育研究_教育教學(xué)論壇、中等教育研究_理科教學(xué)、職業(yè)教育等。

《中國教育研究論叢》是一本權(quán)威的教育研究類學(xué)術(shù)期刊，一直致力于促進(jìn)中國教育研究的發(fā)展和進(jìn)步，以高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和深度的研究報(bào)道為特色，旨在提供一個(gè)交流和分享教育研究成果的平臺。該雜志涉及教育思想、教育政策、教育改革等方面的研究，探討教育理念、教育體制、教育改革等，以及對教育政策的分析和評估；關(guān)注教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育評價(jià)與測量等方面的研究，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)發(fā)展等心理方面的問題，也關(guān)注教育評價(jià)和測量的方法和工具；探討教育管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育行政等方面的研究，關(guān)注教育管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、學(xué)校治理等問題，以及對教育管理政策的研究和分析。

《中國教育研究論叢》秉承嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的學(xué)術(shù)態(tài)度，注重學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)道德，為廣大教育從業(yè)者和學(xué)者提供了一個(gè)交流、分享和學(xué)習(xí)的平臺，助力中國教育事業(yè)的發(fā)展。