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投稿《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-25 17:26:27 548人看過

《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由山西省教育廳主管、山西教育教輔傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司主辦的期刊,創(chuàng)刊于2011年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN:1992-7711,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN:14-1307/G4。

《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>本刊參考文獻(xiàn)采用著者-出版年制標(biāo)注體系:文章正文部分所引用的文獻(xiàn),在引文后的圓括號(hào)內(nèi)標(biāo)明作者名和文獻(xiàn)的出版年份。

<二>內(nèi)容摘要篇幅為100~300字,應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性.可單獨(dú)成文反映論文內(nèi)容,應(yīng)明確指出文章的創(chuàng)新點(diǎn),避免使用“本文”“作者”等詞。關(guān)鍵詞數(shù)目3 -8個(gè)。

<三>正文中層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確,同一層次標(biāo)題應(yīng)盡可能排比。不同層次的標(biāo)題,有上下關(guān)系者,在內(nèi)容上應(yīng)相互聯(lián)系。題末不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),空1字書寫內(nèi)容。

<四>無特別約定情況下,一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。年份一概用4位數(shù)字表示。小數(shù)的表示方法,一般情形下,小于1的數(shù),需在小數(shù)點(diǎn)之前加0。

<五>稿件中的注釋請(qǐng)以腳注形式在當(dāng)頁頁腳標(biāo)出。引用報(bào)刊資料,請(qǐng)注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期;引用書籍資料,請(qǐng)注明作者姓名、書名、出版社、出版時(shí)間和頁碼;引用互聯(lián)網(wǎng)資料,請(qǐng)注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時(shí)間。

<六>來稿引文和注釋格式,采用頁下注,引文務(wù)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)原文,引用著作依次注出作者、論著名稱、出版社和出版年、頁碼。引用論文依次注出作者、論文題目、刊名、出版年和期或號(hào)。

<七>稿件必須注明第一作者和通信作者簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)介均應(yīng)包括:姓名(出生年—),性別,民族(漢族可不寫),籍貫,(注明省、市或縣),職稱,主要從事什么研究或工作,E-mail,詳細(xì)通信地址,聯(lián)系電話。

<八>題名:簡(jiǎn)明確切,并能反映本文的特定內(nèi)容,不宜過長(zhǎng),約20字,不得使用化學(xué)式、公式,除公知公用者外,不用縮寫符號(hào)和代號(hào)。

<九>編輯部對(duì)來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改,實(shí)質(zhì)性內(nèi)容修改當(dāng)然會(huì)征得作者同意。

<十>引言作為論文的開場(chǎng)白,應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的研究背景和目的,對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育雜志,出版地:山西,于2011年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:有效教學(xué)、案例精選、學(xué)習(xí)激趣、教學(xué)反思、德育天地、寫作指南、考試復(fù)習(xí)等。

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