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投稿《作文教學研究》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-04-03 18:26:18 6894人看過

《作文教學研究》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由赤峰學院主管、作文報社主辦的期刊,創(chuàng)刊于2001年,國際標準刊號 ISSN:1673-2596,國內統一刊號 CN:15-1341/C。

《作文教學研究》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>正文內參考文獻按引用文獻出現先后的順序,用阿拉伯數字連續(xù)編碼加方括號標注。

<二>本刊注釋均采用腳注形式,文末不列參考文獻。注釋序號采用1,2,3……;同一文獻被反復引用者,從第二次引注開始可標為“同注某某”。

<三>關鍵詞:是反映文章主要內容的術語,一般每篇文章可選3—5個關鍵詞。

<四>請在投稿時提供完整個人信息(姓名、職稱、職務、工作單位、地址、郵編、電話、電子郵箱等)。

<五>論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助,應腳注于文題頁左下方,如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”,并附基金資助證書復印件。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

雜志學術成果

《作文教學研究》雜志近年來被引次數是多少?

作文教學研究雜志年度被引次數報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005

在2009年的被引次數

0 1 5 3 2

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0909 0.5455 0.8182 1

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2010年的被引次數

1 7 5 12 9 7 2 2

被本刊自己引用的次數

0 2 0 1 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0222 0.1778 0.2889 0.5556 0.7556 0.9111 0.9556 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2011年的被引次數

2 9 9 2 8 5 3 6 1

被本刊自己引用的次數

0 1 3 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0444 0.2444 0.4444 0.4889 0.6667 0.7778 0.8444 0.9778 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

2 9 7 9 9 14 7 7 2 4

被本刊自己引用的次數

2 1 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0286 0.1571 0.2571 0.3857 0.5143 0.7143 0.8143 0.9143 0.9429 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

9 9 21 12 14 9 6 11 10 6

被本刊自己引用的次數

1 0 0 0 1 1 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0818 0.1636 0.3545 0.4636 0.5909 0.6727 0.7273 0.8273 0.9182 0.9727

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

2 8 18 19 15 18 5 6 12 9

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0169 0.0847 0.2373 0.3983 0.5254 0.678 0.7203 0.7712 0.8729 0.9492

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

1 11 15 12 16 12 17 8 13 5

被本刊自己引用的次數

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0079 0.0945 0.2126 0.3071 0.4331 0.5276 0.6614 0.7244 0.8268 0.8661

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

18 43 15 12 20 18 6 16 7 12

被本刊自己引用的次數

1 1 0 1 1 2 1 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0947 0.3211 0.4 0.4632 0.5684 0.6632 0.6947 0.7789 0.8158 0.8789

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

2 64 76 18 13 22 10 18 30 7

被本刊自己引用的次數

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0067 0.22 0.4733 0.5333 0.5767 0.65 0.6833 0.7433 0.8433 0.8667

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

0 19 107 89 12 9 12 7 14 15

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0578 0.383 0.6535 0.69 0.7173 0.7538 0.7751 0.8176 0.8632

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

0 0 10 102 49 11 16 25 7 12

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0.0382 0.4275 0.6145 0.6565 0.7176 0.813 0.8397 0.8855

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

0 0 0 3 30 27 4 4 8 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0 0.0323 0.3548 0.6452 0.6882 0.7312 0.8172 0.828

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作文教學研究雜志,雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:教學流派、看圖寫語、體驗作文等。

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