投稿《中學(xué)語文教學(xué)》需要什么條件？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:45 19904人看過
《中學(xué)語文教學(xué)》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由北京市教育委員會主管、首都師范大學(xué)主辦的期刊，創(chuàng)刊于1979年，國際標準刊號 ISSN：1002-5154，國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN：11-1277/H。
《中學(xué)語文教學(xué)》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>正文層次標題采用三級標題（引言不編標題），一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，如1、1.1、1.1.1、(1)、(2)、(3)……
<二>參考文獻應(yīng)注意引用近兩年國內(nèi)外及本刊的近期文獻，所引文獻應(yīng)是作者閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。
<三>有國家、部、省、市、校級科研基金項目資助的課題,請在首頁腳標處注明基金項目名稱和編號,可優(yōu)先錄用。
<四>引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學(xué)術(shù)觀點，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術(shù)方案等。
<五>注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。
《中學(xué)語文教學(xué)》學(xué)術(shù)信息
影響因子：0.52
發(fā)文量：274
總被引次數(shù)：627
《中學(xué)語文教學(xué)》雜志近年來被引次數(shù)是多少？
中學(xué)語文教學(xué)雜志年度被引次數(shù)報告
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在2009年的被引次數(shù)
10
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11
9
被本刊自己引用的次數(shù)
1
4
3
0
0
0
0
0
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.1967
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0.4
0.5213
0.6066
0.7148
0.8262
0.8623
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在2010年的被引次數(shù)
10
39
48
53
24
54
42
32
57
32
被本刊自己引用的次數(shù)
1
0
1
0
0
0
0
3
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.6817
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在2011年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
3
6
2
3
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2
0
0
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
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在2012年的被引次數(shù)
18
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15
15
20
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被本刊自己引用的次數(shù)
6
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1
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0
0
1
被引次數(shù)的累積百分比
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在2013年的被引次數(shù)
11
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26
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被本刊自己引用的次數(shù)
4
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在2014年的被引次數(shù)
5
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20
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被本刊自己引用的次數(shù)
1
6
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5
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3
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被引次數(shù)的累積百分比
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0.7481
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在2015年的被引次數(shù)
10
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31
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被本刊自己引用的次數(shù)
0
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在2016年的被引次數(shù)
23
32
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18
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13
23
17
被本刊自己引用的次數(shù)
5
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2
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2
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0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.4006
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0.5449
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在2017年的被引次數(shù)
28
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15
9
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被本刊自己引用的次數(shù)
6
10
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4
0
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2
0
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1
被引次數(shù)的累積百分比
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被本刊自己引用的次數(shù)
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11
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被本刊自己引用的次數(shù)
3
12
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被引次數(shù)的累積百分比
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在2020年的被引次數(shù)
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1
被引次數(shù)的累積百分比
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被引次數(shù)的累積百分比
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0.8233
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0.8086
0.8246
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