時(shí)間：2023-03-08 15:34:06
序論：在您撰寫高中勞動(dòng)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
勞動(dòng)是什么?勞動(dòng)為我們創(chuàng)造食物，勞動(dòng)為我們創(chuàng)造幸福，所以我說，勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基石。沒有勞動(dòng)就沒有我們這個(gè)繽紛的世界。然而，勞動(dòng)也是艱辛的，會(huì)付出汗水，付出辛勞。下面給大家分享關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
五一勞動(dòng)節(jié)演講稿1親愛的老師們、同學(xué)們：
五月的風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹出了一片花茂草盛、生機(jī)盎然的醉人景色。在這陣沁人心脾的熏風(fēng)里，我們迎來了“五一”勞動(dòng)節(jié)。
五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的共同節(jié)日。是勞動(dòng)，使我們過上了今天幸福美好的生活;是勞動(dòng)，使我們的家園更加溫馨美麗;是勞動(dòng)，創(chuàng)造了這豐富多彩的世界?！皠趧?dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮”——這首膾炙人口的《勞動(dòng)最光榮》正是勞動(dòng)之崇高的真實(shí)寫照。
瑞士作曲家奧涅格說過一句話：“勞動(dòng)與人類正如樹干和樹枝連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會(huì)枯死。”這句話告訴我們，勞動(dòng)與人類是密不可分的，沒有勞動(dòng)就沒有人類的今天，沒有勞動(dòng)也不可能有人類的未來。試想，如果沒有清潔工的勞動(dòng)，怎能有這一塵不染的街道;如果沒有建筑工人的勞動(dòng)，怎能有這拔地而起的高樓;如果沒有人民教師的勞動(dòng)，又怎能有我們這一代代祖國的花朵?可見，勞動(dòng)是極為重要的，是與我們的生活息息相關(guān)的。
勞動(dòng)更與我們中學(xué)生的生活緊密相連。作為跨世紀(jì)的一代，歷史賦予我們重要的使命。因此，我們從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠(yuǎn)大的志向，使自己成為一個(gè)有理想、有志向、有抱負(fù)、有高尚品質(zhì)的人。正所謂一屋不掃何以掃天下，勞動(dòng)更是一個(gè)人良好德行和品質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為一名中學(xué)生，我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認(rèn)真、仔細(xì)完成。同時(shí)，我們也可以從做簡單家務(wù)開始，如刷碗、洗衣服、拖地等，多參加勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)散自己的思維，做到腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合，從而更加完善和發(fā)展自己，使我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的出色中學(xué)生。
古語有云：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。勞動(dòng)，不僅僅是一個(gè)簡單而平凡的詞匯，它更是一種偉大的民族精神。讓我們牢記“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的高尚品德，使我們的人生更加燦爛輝煌!
謝謝!
五一勞動(dòng)節(jié)演講稿2親愛的同學(xué)們：
大家好，我是七年級(jí)二班的謝楚楚。今日我演講的題目是《勞動(dòng)最美麗》。
大家肯定聽說過這樣一句話：以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。
勞動(dòng)，一個(gè)多么簡單的詞語?？墒牵职颂?。農(nóng)民們辛苦種下蔬菜，到超市，銷售員辛苦地賣出去，再到家里，媽媽在狹窄的廚房辛苦地做出一盤盤豐盛精美的菜肴。
勞動(dòng)是無處不在的。你看，桌子歪了，需要你伸手把它擺正。地板臟了，需要你用拖把把它拖干凈。甚至是每天清晨來到學(xué)校教室，需要你把門窗都打開等等，這些都是勞動(dòng)。不知不覺中，我們都在勞動(dòng)著。
勞動(dòng)是光榮的。因?yàn)閯趧?dòng)是一種付出。人們常說，有付出就會(huì)有回報(bào)。也許你在教室打掃時(shí)曾經(jīng)抬頭看看夕陽燦爛的天空，想著自己回家一定會(huì)晚了，但你付出自己寶貴的時(shí)間，回報(bào)的是那整潔干凈的教室。不光是你明天會(huì)坐在著干凈的教室里學(xué)習(xí)，還有整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)槟愕母冻龆械绞孢m，心情愉快。
可是，當(dāng)你看見你辛苦打掃的教室被弄得滿地紙屑，是不是會(huì)感覺很惱怒?
是啊，因?yàn)閯e人不尊重你的勞動(dòng)成果，忽略了你的辛苦。這時(shí)候你應(yīng)該想一想，我有沒有不尊重過別人的勞動(dòng)成果呢?拋開隨地亂扔垃圾垃圾不說，倒掉一盤菜，甚至隨手丟棄一張空白的紙，都是對勞動(dòng)的不尊重。這些事情，就像你在美麗的畫上濃濃地點(diǎn)上一筆，使人惱怒。
美麗是用什么來衡量的?人們常說，美麗不在于外表，而在于內(nèi)在。美麗不一定是人長得漂不漂亮。你看園林工人，雙手粗糙卻擁有一雙妙手得以展現(xiàn)園林藝術(shù)，培育出嬌艷無比的花朵，你看清潔工，工作并不舒坦卻用一支掃帚打掃出一塵不染的街道。他們外表并不美，可真正的美卻是在他們辛苦的勞動(dòng)之下得以完美的展現(xiàn)。
勞動(dòng)是包含著汗水的，但經(jīng)過汗水的洗滌，勞動(dòng)的成果卻越加的美麗了。不光是勞動(dòng)自己，同時(shí)也在將美麗感染這他人。認(rèn)真寫好每一份作業(yè)，工整的字跡是美麗的展現(xiàn);還有勞動(dòng)他人，收好同學(xué)用心寫完的作業(yè)，整齊的作業(yè)本是美麗的展現(xiàn)。
沒有勞動(dòng)是不辛苦的。沒有付出怎會(huì)有收獲?再苦再累，其實(shí)也不過多幾滴汗水。讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，一切從身邊做起，撿起地上的垃圾，擺好歪了的桌子，認(rèn)真寫好每天的作業(yè)。讓汗水包裹勞動(dòng)，更加美麗更加耀眼!
謝謝大家，我的講話到此結(jié)束。
五一勞動(dòng)節(jié)演講稿3親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
從小，我們就學(xué)過一首古詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩描繪了在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民在田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勤勞動(dòng)的生活，它提醒我們注意節(jié)約用度，珍惜勞動(dòng)成果。除此之外，它還有更深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)：只有經(jīng)歷了“汗滴禾下土”的辛勞，才更能知曉“粒粒皆辛苦”的敬畏和滿足，這是勞動(dòng)的價(jià)值，也是勞動(dòng)存在的意義。
高爾基曾說過：我知道什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，我們的祖先從茹毛飲血的原始社會(huì)發(fā)展到如今擁有高度文明的現(xiàn)代化社會(huì)，這一切都離不開孜孜不倦的勞動(dòng)。勞動(dòng)不僅是一種行為，它更是一種勤勞的美德，是一種積極進(jìn)取、努力付出的精神，是社會(huì)持續(xù)發(fā)展的精神支撐，也是最重要的一環(huán)。誠然，在當(dāng)代，勞動(dòng)似乎變成了一種可以替代的事情，越過“勞動(dòng)”，我們可以直接抵達(dá)收獲的終點(diǎn)。那么讓我們快樂的過程呢?很顯然，并沒有。
我們沒有經(jīng)過追尋，沒有付出努力，一切像孫悟空的七十二變一樣輕松。甚至，孫悟空還需要拔下猴毛吹一口氣，而我們只想著坐享其成。這樣輕易得來的快樂當(dāng)然也能換來人們一時(shí)的興奮，但這樣的興奮注定無法長久。沒有意義的快樂往往來得也快、去得也快。英國作家王爾德說過，人生只有兩種悲?。阂环N是得不到我想要的;另一種呢?是得到我想要的。“得不到我想要的”固然可悲，為什么“得到我想要的”也算是悲劇呢?的原因可能就是失去了勞動(dòng)的過程，快樂也變得毫無意義。
同學(xué)們，讓我們開始熱愛勞動(dòng)吧，從自身做起，從身邊的每一件小事做起。唯有勞動(dòng)能夠帶來真正的快樂。
五一勞動(dòng)節(jié)演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：
大家好!我是__郵政儲(chǔ)蓄銀行__支行的理財(cái)經(jīng)理___，今天，我懷著無比喜悅的心情站在這里，來向大家告白我對郵政的熱愛與執(zhí)著。我在郵政企業(yè)的這個(gè)崗位上已經(jīng)工作有足足2年的時(shí)間，在這個(gè)平凡的崗位上，我得到了很多鍛煉，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。我熱愛這個(gè)平凡的崗位，今天能夠有機(jī)會(huì)把我在工作中的心得和大家交流，我感到非常榮幸。
每個(gè)人都懷揣這一個(gè)夢想，夢想是我們的希翼，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。懷著美好的憧憬和火一樣的熱情，__年2月我走上了夢想的工作崗位，成為了一名郵政營業(yè)員，穿上了這身綠色標(biāo)識(shí)服的一剎那，我深感自豪的同時(shí)，也感到肩上責(zé)任的重大，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要認(rèn)真踏實(shí)的干出成績，我當(dāng)時(shí)就下定決心盡快熟悉業(yè)務(wù)技術(shù)，服務(wù)知識(shí)，要以身作則，用事實(shí)證明自己的敬業(yè)，我一定要做好。
剛進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我就被同事們工作的熱情所感染，在我們這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，有這樣一位領(lǐng)導(dǎo)者，他的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻感動(dòng)著我，她的榜樣作用時(shí)刻激勵(lì)著我，他就是我們的所主任周永平。
工作者是美麗的，奉獻(xiàn)者是快樂的。我所在的望遠(yuǎn)所是一個(gè)溫馨的大集體，多年來在所主任周永平的帶領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧撕芏鄡?yōu)異的成績。周永平所長是一個(gè)普普通通的所主任，一份平凡得不能再平凡的工作，卻憑著她對生活的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著，用自己的腳一步步丈量著工作的艱辛和快樂，為了郵所能很好的完成任務(wù)，她白天攬收，晚上陪著員工一起加班，為了儲(chǔ)蓄余額的增長，她到企業(yè)走訪，發(fā)展工資。正是因?yàn)橛辛怂裏o私的奉獻(xiàn)，才有了望遠(yuǎn)郵所輝煌的成績，他的精神詮釋著奉獻(xiàn)者的給予與獲得，展示了一個(gè)郵政職工的偉大情懷和崇高境界。她是一面鏡子，在她身上，我們讀懂了什么叫忠誠執(zhí)著;什么叫樂觀向上;什么叫愛崗敬業(yè);什么叫無私奉獻(xiàn)。
我陷入了深深的思考，只是因?yàn)橛幸环葚?zé)任。當(dāng)我們用規(guī)范得體的語言、甜美的笑容、端莊的儀表，為顧客提供最好的服務(wù)時(shí)，用戶的那一聲“謝謝“，給予我們的不只是感動(dòng)，還有安心，今天我們收獲了滿意。有些小事在工作中很多很多，但正是這些細(xì)微的小事，匯聚出的是我們獨(dú)具特色，細(xì)心體貼的服務(wù)。
我們網(wǎng)點(diǎn)是柜員制，這要求我在日常工作中必須十分謹(jǐn)慎、細(xì)致。所里較高的'儲(chǔ)蓄余額提供了較大的發(fā)展空間，隨著金融業(yè)的競爭一天比一天激烈，以及客戶需求的多元化，優(yōu)質(zhì)服務(wù)已成為各行各業(yè)博取社會(huì)信譽(yù)的重要前提，柜臺(tái)是我與客戶面對面溝通的橋梁，每個(gè)月的__號(hào)是取低保的高峰期，往往會(huì)排起長隊(duì)，有時(shí)忙得一整天顧不上喝一口水，到了下班看著自己辦理得厚厚一沓憑條時(shí)，其實(shí)心里特別充實(shí)，因?yàn)橹灰獣r(shí)刻抱著真心為用戶服務(wù)的態(tài)度，才能夠?qū)⒆晕覎徫粷撃馨l(fā)揮出來，才能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展是重頭戲，往往為了使業(yè)務(wù)全面發(fā)展要求我們必需走出去宣傳，跑工資，拉儲(chǔ)蓄。在所主任的帶領(lǐng)下，所里的余額也發(fā)展比較迅速，我所連續(xù)多年被評為先進(jìn)集體，我堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”。
2012年，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下郵政儲(chǔ)蓄發(fā)展的趨勢和要求，全局大力推行基層網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型。2012年_月，我們__支行在市局領(lǐng)導(dǎo)的支持下開始第二批網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型，我也開始配合理財(cái)經(jīng)理做起了理財(cái)。當(dāng)我們努力想把理財(cái)介紹給客戶而客戶一味的拒絕時(shí)，我們失望了，轉(zhuǎn)型沒有那么容易，轉(zhuǎn)型首先要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變客戶的思想，這對于我們太難了。我們先是找方法，就用最基本的親情營銷，把用戶當(dāng)親人，我們與用戶之間不應(yīng)該僅僅是提供服務(wù)與接受服務(wù)的關(guān)系，還應(yīng)該有如親人般的關(guān)懷。面對不同文化層次，不同年齡階段的用戶，我們的服務(wù)也應(yīng)該有所創(chuàng)新，努力使服務(wù)更加人性化，親情化。我們真心為用戶著想，用戶就會(huì)信任我們，也就慢慢能接受我們的建議，于是我們的營銷成功了。這只是個(gè)開始，網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型沒有終點(diǎn)，我們的路才剛剛開始，我們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和客戶體驗(yàn)的一致性，在提高客戶滿意度的同時(shí)也提高了我們對產(chǎn)品的營銷能力，從而提高網(wǎng)點(diǎn)功能的全面轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)人員素質(zhì)的全面提升，只有當(dāng)員工都充滿了責(zé)任感，各司其職，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)欣欣向榮的局面，才能使整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)一直都處在高速發(fā)展的道路上。轉(zhuǎn)型我參與，我更快樂!大家一起努力!
我們每一個(gè)人對用戶真誠的笑臉是窗口的形象，每個(gè)窗口的服務(wù)質(zhì)量就是郵政的形象。生活中,我們常?？梢月牭竭@樣的感嘆:現(xiàn)在的社會(huì)人情冷漠,人與人之間缺乏信任.我在服務(wù)客戶的過程中,也曾遇到過類似的問題.但我堅(jiān)信:只要以一顆真誠的心去打動(dòng)客戶,主動(dòng)化解冷漠,一定能架起相互理解的橋梁,贏得客戶的信任。郵政是個(gè)大舞臺(tái)，在這里你能演繹人生的精彩，郵政是個(gè)大家庭，有你的真情付出和笑臉，這個(gè)家庭會(huì)更溫暖。
俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。一個(gè)微笑的眼神，一句溫軟的問候，是我們贈(zèng)與客戶的溫馨玫瑰，飽含著我們的深情與厚誼?？蛻裟軌虺伺d而來，滿意而歸，就是對我們最好的回報(bào)。正是基于這樣的理解，因此，不管是接待、咨詢、受理業(yè)務(wù)等，我都熱情服務(wù)，用我的熱心、細(xì)心和耐心、換取客戶的安心、放心和舒心。
奮進(jìn)的道路沒有盡頭，我們對服務(wù)的探索也沒有終點(diǎn)!我的踏入社會(huì)工作的時(shí)間不長，但在這里所得到的鍛煉卻不少。在這個(gè)溫馨如家的集體里，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)、同事們的幫助與支持、團(tuán)隊(duì)的精神與氛圍，加快了我的成長。我知道，我還年輕，有太多的東西需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，更有許多缺點(diǎn)和不足需要我不斷地克服。在以后的工作中，我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，用更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我行的發(fā)展添磚加瓦;用真誠的奉獻(xiàn)，鑄就金融事業(yè)的輝煌!
五一勞動(dòng)節(jié)演講稿5各位農(nóng)民伯伯，工人叔叔們：
大家節(jié)日好!
今天是勞動(dòng)節(jié)，你們知道它的由來嗎?它源于美國芝城的工人罷工。1882年5月1日，芝加歌城的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八個(gè)小時(shí)工作制而舉行，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這一天，把這一天定為勞動(dòng)節(jié)。
各位勞動(dòng)者們，您們過的日子雖然十分的不容易，但是您們的手腳能造出個(gè)個(gè)奇跡。在沒有運(yùn)輸機(jī)、汽車的情況下，能造出來萬里長城;在沒有任何東西的情況下，在太行山上用錘子一點(diǎn)點(diǎn)的錘出了紅旗曲┄┄這么多的奇跡，是其他人辦不到的，只有您們——?jiǎng)趧?dòng)者們。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們從小學(xué)的古詩。農(nóng)民伯伯們，您們晝夜不分，用自己手中的鋤，滴著自己的汗水，用自己的辛勤種出了一粒粒的糧食。
工人叔叔們，您們來到大城市里打工，有的在工地工作，有的在煤礦里工作，您們都是城市里不可缺少的，您們的汗水都融合在土地里。
在今天，在勞動(dòng)節(jié)這一天，您們最應(yīng)當(dāng)是休假的一天，快點(diǎn)休息吧!
謝謝大家。
[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)生活；概念；關(guān)系；知識(shí)體系；答題技巧
[中圖分類號(hào)] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）03-0055-01
在多年的高中政治教學(xué)生涯中，筆者發(fā)現(xiàn)高中政治必修一經(jīng)濟(jì)生活這本教材最難教，也最難學(xué)，成為教師和學(xué)生心目中一塊難啃的硬骨頭。而在每年的高考試卷中，經(jīng)濟(jì)生活所占的比重很大，因此學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活顯得很關(guān)鍵。筆者根據(jù)自己在教學(xué)過程中的一些體會(huì)，總結(jié)了學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活要注意的問題，現(xiàn)概括如下。
一、區(qū)分經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種概念
經(jīng)濟(jì)生活中有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)混淆，在考試過程中容易出錯(cuò)。比如商品、貨幣和一般等價(jià)物，使用價(jià)值和價(jià)值，價(jià)值和價(jià)格，貨幣的流通手段和支付手段職能，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，替代品和互補(bǔ)品，從眾消費(fèi)心理和攀比消費(fèi)心理，股份有限公司和有限責(zé)任公司，股票和債券，按勞分配和按勞動(dòng)要素分配，初次分配和再分配，宏觀調(diào)控的法律手段和行政手段，市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性和盲目性，“引進(jìn)來”和“走出去”等。這就需要教師在教學(xué)的過程中，把這些概念進(jìn)行對比，找出它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，再結(jié)合具體的題例加以講解，以使學(xué)生掌握和理解這些知識(shí)。
二、弄清經(jīng)濟(jì)生活中的各種關(guān)系
經(jīng)濟(jì)生活中各種概念的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，有的是正相關(guān)，有的是負(fù)相關(guān)，有的是無關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中往往會(huì)迷失方向，在考試的過程中會(huì)錯(cuò)誤百出。現(xiàn)將經(jīng)濟(jì)生活中常見的各種關(guān)系總結(jié)如下。
1.價(jià)格由價(jià)值決定，受供求關(guān)系的影響。價(jià)格不是由供求關(guān)系決定的，更不是由使用價(jià)值決定的，質(zhì)量好的商品價(jià)格不一定高，物美也可以價(jià)廉。
2.單位商品價(jià)值量是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間無關(guān)。
3.商品價(jià)值總量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率成正比，與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無關(guān)。
4.價(jià)格變動(dòng)對生活必需品的需求量影響比較小，對高檔耐用品的需求量影響比較大。
5.一種商品價(jià)格上漲，對其替代品的需求量會(huì)增加，對其互補(bǔ)品的需求量會(huì)減少。反之，一種商品價(jià)格下跌，對其替代品的需求量會(huì)減少，對其互補(bǔ)品的需求量會(huì)增加。
6.一般說來，一種商品的價(jià)格上漲，人們對它的需求量會(huì)減少。反之，會(huì)增加。（價(jià)格影響需求，價(jià)格與需求成反比。）
一般說來，一種商品價(jià)格上漲，有利可圖，企業(yè)會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供給。反之，會(huì)減少供給。（價(jià)格影響供給，價(jià)格與供給成正比。）
一般說來，某種商品的需求量增加，供不應(yīng)求，價(jià)格會(huì)上漲。（需求影響價(jià)格，需求與價(jià)格成正比。）
一般說來，某種商品的供給量增加，供過于求，價(jià)格會(huì)下跌。（供給影響價(jià)格，供給與價(jià)格成反比。）
7.人民幣升值，不利于出口，不利于吸引外資；有利于進(jìn)口，有利于出國留學(xué)、旅游，有利于對外投資。反之，人民幣貶值不利于進(jìn)口，出國留學(xué)、旅游，對外投資；有利于出口，吸引外資。
8.人民幣升值，國內(nèi)商品價(jià)格下降；人民幣貶值，國內(nèi)商品價(jià)格上漲。
三、構(gòu)建經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)體系
首先，要求學(xué)生一定要熟悉教材的目錄，熟記單元標(biāo)題、課題乃至框題，學(xué)會(huì)根據(jù)目錄回憶教材的內(nèi)容。這是因?yàn)樵诮鼛啄甑母呖技案鞣N模擬考試中，很多試題直接用單元標(biāo)題、課題、框題作為考試范圍，有很多學(xué)生因?yàn)椴皇煜そ滩哪夸洠霈F(xiàn)漏答、錯(cuò)答，甚至答非所問的現(xiàn)象。
其次，要求學(xué)生一定要把握教材的重難點(diǎn)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要么粗枝大葉隨便把書翻一遍，看完一點(diǎn)效果都沒有；要么從頭到尾把書背一遍，背得很累、很痛苦，效果卻不好。櫬耍筆者要求學(xué)生在每一單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后，自己總結(jié)，畫出該單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建圖，然后按照網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建圖去回憶課本的內(nèi)容，這樣做比單純的死記硬背效果要好很多。
【關(guān)鍵詞】高中政治 教學(xué)生活化 路徑
【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2014）02B-0031-02
貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，是高中新課程改革的理念之一，這要求在高中政治教學(xué)中要不斷回歸社會(huì)生活，抓住“生活”這一主題，讓生活走進(jìn)思想政治課堂，做好高中政治教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐的有機(jī)融合，即實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化。構(gòu)建高中政治教學(xué)生活化能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)以致用的優(yōu)秀人才。本文試對高中政治教學(xué)生活化的路徑作以下三方面的分析與探討。
一、課前設(shè)計(jì)生活化
（一）教師：教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合生活，豐富教材。教育家陶行知先生說：“我們深信生活是教育的中心。生活教育是給生活以教育，用生活來教育，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。”作為高中政治教師，課堂教學(xué)必須要貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生的真實(shí)情感、貼近學(xué)生感興趣和關(guān)心的話題。這就要求高中政治教師要密切聯(lián)系學(xué)生，多接觸學(xué)生，和學(xué)生聊天和談心，從而在非常寬松的環(huán)境中了解學(xué)生的真實(shí)思想，掌握第一手資料。同時(shí)還要求教師多讀書、多看新聞、不斷積累知識(shí)，觸發(fā)靈感，這樣，教師在備課環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就能很好地結(jié)合課本知識(shí)從生活中選取學(xué)生熟知的素材，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的場景，從而使學(xué)生身臨其境、積極探索。如講授課文《源遠(yuǎn)流長的中華文化》時(shí)，可以將本課設(shè)計(jì)為：感受中華文化的魅力、探尋中華文化之源、創(chuàng)造中華文化新輝煌三大部分，通過“文化英雄”競賽開展教學(xué)。“文化英雄”共分三大關(guān)，第一關(guān)“漢字聽寫”是模仿央視深受好評的“漢字聽寫大賽”來設(shè)計(jì)的，富有時(shí)代感，也符合學(xué)生實(shí)際；第二關(guān)“知識(shí)必答”；第三關(guān)“快速搶答”。題目依據(jù)學(xué)生已學(xué)過的歷史、文化知識(shí)設(shè)計(jì)的，學(xué)生答題的過程就是感受中華文化的魅力和探尋中華文化起源的過程。通過這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華文化的魅力，加深對中華文化的理解和認(rèn)同，身體力行做好中華文化的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。在講授課文《新時(shí)代的勞動(dòng)者》時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)情景劇《畢業(yè)季時(shí)小李的煩惱》。小李的煩惱共分為五部分，煩惱一：為什么要參加勞動(dòng)？煩惱二：為什么要參加就業(yè)？煩惱三：如何面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢？煩惱四：如何樹立正確的就業(yè)觀？煩惱五：如何維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益？通過貼近社會(huì)生活的層層設(shè)疑的活動(dòng)探究調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，吸引學(xué)生層層深入地進(jìn)行情景分析、思考，讓學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮，獨(dú)立探索能力得到提高。
（二）學(xué)生：課前收集材料，體驗(yàn)生活，理解知識(shí)。美國教育家布郎認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該放在真實(shí)問題的背景中，使它對學(xué)生有意義?！边@里的“真實(shí)問題”顯然是學(xué)生的生活實(shí)際。因此，教師在政治課堂教學(xué)之前，應(yīng)提前指導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地收集資料、體驗(yàn)生活，從而自然而然地建立起生活和知識(shí)的相互聯(lián)系。如講授課文《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》時(shí)，教師課前指導(dǎo)學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，讓學(xué)生就本框題內(nèi)容，收集房價(jià)上漲的相關(guān)材料及近兩年以來國家出臺(tái)的經(jīng)濟(jì)政策和法律法規(guī)等。這樣，學(xué)生通過自己親身收集的資料結(jié)合課堂教學(xué)中教師展示的視頻、資料、數(shù)據(jù)，能更好地理解國家宏觀調(diào)控的必要性、目標(biāo)和手段，這樣，學(xué)生就能很好地掌握課本重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高分析能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力；同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。在講授課文《市場配置資源》時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生提前收集近三年來本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的市場信息，并寫成研究性的報(bào)告。這樣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的積極性，符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和新課程改革的理念，讓學(xué)生更好地理解市場通過價(jià)格、供求、競爭這三個(gè)因素調(diào)節(jié)著人、財(cái)、物的配置，認(rèn)識(shí)到市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。同時(shí)又能讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探索知識(shí)，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
二、課堂教學(xué)生活化
（一）通過多媒體展示的引入方式激活學(xué)生的生活體驗(yàn)。教師在教學(xué)過程中的備課環(huán)節(jié)就應(yīng)對教學(xué)設(shè)計(jì)作精心的準(zhǔn)備，收集與本課時(shí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)、生又感興趣的生活中的材料和數(shù)據(jù)，如短視頻、小品、流行歌曲、時(shí)政新聞……作為切入點(diǎn)，通過多媒體的聲音、視頻、圖像，對學(xué)生進(jìn)行多感官刺激，激活學(xué)生的生活體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生討論與反思，為高中政治教學(xué)生活化創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。如講授《價(jià)格變動(dòng)影響》時(shí)，可以播放2013年“雙十一”購物狂歡節(jié)的視頻，導(dǎo)入為什么“雙十一”有這么多人去淘寶搶購商品？從而引導(dǎo)學(xué)生從生活中的這一“購物狂歡”現(xiàn)象體會(huì)到價(jià)格變動(dòng)對需求量的影響，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和探究。在講授《樹立正確消費(fèi)觀》時(shí)，可一邊播放音樂《我想有個(gè)家》一邊展示“新房怎么裝”的材料，讓學(xué)生思考、討論材料中奶奶、爸爸、媽媽、兒子祖孫三代每個(gè)人對新房裝修的想法，去引發(fā)學(xué)生的思考和探究問題，從而取得良好的效果。在講授《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》時(shí)，可用多媒體展示漫畫《空中花園》，并播放歌曲《房價(jià)之上》，針對漫畫和歌曲中反映的我國經(jīng)濟(jì)生活中面臨的房價(jià)上漲問題，國家采取了各種措施進(jìn)行宏觀調(diào)控，讓學(xué)生輕松進(jìn)入本節(jié)課的課題，增強(qiáng)學(xué)生對國家宏觀調(diào)控的必要性的理解，明白國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)，掌握國家宏觀控制的手段，讓學(xué)生將生活體驗(yàn)、知識(shí)探究、能力培養(yǎng)與思想教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到三維目標(biāo)。
（二）通過創(chuàng)設(shè)生活情境的方式引導(dǎo)學(xué)生探究新知。新課程改革要求教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在具體知識(shí)的呈現(xiàn)中充分做到把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，把基本觀點(diǎn)、原理融入鮮活的題材和活動(dòng)中。這就要求我們教師在高中政治教學(xué)生活化中，通過創(chuàng)設(shè)生活情境的方式讓學(xué)生處于認(rèn)知的興奮狀態(tài)，啟迪學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)、探究新知的目的。如講授《價(jià)格變動(dòng)的影響》時(shí)，可以對學(xué)生進(jìn)行分組，每組分發(fā)當(dāng)?shù)乇本┤A聯(lián)的促銷海報(bào)，要求每個(gè)小組模擬一個(gè)“家庭”，開展“生活我當(dāng)家”采購商品活動(dòng)，同時(shí)還要求各“家庭”代表闡述所購商品的理由。這樣，通過活動(dòng)讓學(xué)生感受和體驗(yàn)價(jià)格變動(dòng)對需求量的影響；分析歸納出價(jià)格變動(dòng)對同一商品、不同商品、相關(guān)商品需求量的影響。提高學(xué)生分析能力、歸納能力和解決實(shí)踐問題的能力。在講授《新時(shí)代的勞動(dòng)者》時(shí)，可讓學(xué)生觀看課前準(zhǔn)備和安排好的學(xué)生表演的情景劇《畢業(yè)季時(shí)小李的煩惱》，通過情景再現(xiàn)，合作探究，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生真正參與到課堂中來。引導(dǎo)學(xué)生分析影響小李在就業(yè)過程中所遇到的困惑，指導(dǎo)學(xué)生分析不同的就業(yè)觀的合理性與不足，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納得出勞動(dòng)者應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀，以及幫助小李解決工作中遇到的各種問題，最后歸納得出應(yīng)該如何維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立探索能力和合作探究能力的目標(biāo)。類似真實(shí)生活情境的運(yùn)用，并通過學(xué)生在生活情境中的體驗(yàn)和感悟，啟迪學(xué)生的思維，使政治課堂少說教，多生活真實(shí)，從而大大提高高中政治課的針對性和實(shí)效性。
（三）通過總結(jié)方式升華知識(shí)以實(shí)現(xiàn)服務(wù)生活的目的?？偨Y(jié)的意義在于使知識(shí)更加系統(tǒng)化、更加條理化，使思維方法、方式更加科學(xué)化，使情感體驗(yàn)發(fā)生蛻變，使情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)和升華。教師可以幫學(xué)生總結(jié)，但更重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)，包括知識(shí)、思維方法以及情感、態(tài)度和價(jià)值等等，讓課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)服務(wù)生活的目的。如講授《新時(shí)代的勞動(dòng)者》時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在情景劇中小李所遇到的五個(gè)煩惱中分別進(jìn)行小結(jié)。還可以在課堂的結(jié)尾引導(dǎo)學(xué)生就本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和善于總結(jié)的好習(xí)慣。最后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剳?yīng)如何為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，增強(qiáng)了對知識(shí)的運(yùn)用和升華的能力，為實(shí)踐作積極的準(zhǔn)備。如講授《民主決策：做出最佳的選擇》時(shí)，教師可組織學(xué)生進(jìn)行召開“禁止學(xué)生在校園使用手機(jī)”舉辦模擬民主聽證會(huì)。讓同學(xué)分別模擬學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育專家進(jìn)行交流、辯論和探究。最后引導(dǎo)學(xué)生對各方的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合總結(jié)得出：高中學(xué)生其實(shí)沒有配備手機(jī)的必要性，高中學(xué)生配備手機(jī)弊大于利。讓學(xué)生對學(xué)校的這一規(guī)定的正確性和必要性作出新的認(rèn)識(shí)，并最終達(dá)成共識(shí)，從而升華課堂知識(shí)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)生活的目的。
三、課后延伸生活化
著名教育家、北京師范大學(xué)林崇德教授曾說：“針對教育的社會(huì)功能，我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育中，必須提倡社會(huì)實(shí)踐教育，并建議加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育的研究，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)關(guān)心?！币虼耍咧姓谓處熢诓贾谜n后作業(yè)時(shí)，可以根據(jù)教學(xué)的需要，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，把政治作業(yè)置于社會(huì)生活中，讓學(xué)生完成作業(yè)的過程成為學(xué)生了解社會(huì)、探究生活、反思人生的體驗(yàn)過程，最終找到解決問題的有效辦法，以提高學(xué)生的理論分析能力和綜合實(shí)踐能力。如講授《感受文化影響》時(shí)，可以布置這樣的課后作業(yè)：學(xué)習(xí)小組以“校園文化對我的影響”為主題，在校園內(nèi)進(jìn)行一次調(diào)查，并為校園文化建設(shè)提出合理化建議。這樣的課后作業(yè)讓學(xué)生通過調(diào)查研究認(rèn)識(shí)到健康向上的文化對人成長的意義，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀文化的熱愛，自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化的熏陶，積極參與健康向上的文化活動(dòng)，培養(yǎng)自己的交往方式、思維方式，實(shí)現(xiàn)了情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)的升華。在講授《樹立正確的消費(fèi)觀》時(shí)，可以布置：“中學(xué)生不良消費(fèi)行為的影響”為主題，要求學(xué)生對在校高中生進(jìn)行調(diào)查，并指出如何做一個(gè)理性的消費(fèi)者，樹立正確的消費(fèi)觀。在講授《處理民族關(guān)系原則》時(shí)，可以布置：圍繞“如何鞏固社會(huì)主義新型民族關(guān)系”擬定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，做好后續(xù)的分工與調(diào)查工作，對該課題中的問題進(jìn)行深入剖析，最終給出針對性的解決措施。通過對類似的作業(yè)內(nèi)容和形式都生活化的課后作業(yè)布置，實(shí)現(xiàn)了政治教學(xué)由課內(nèi)到課外的延伸，讓學(xué)生感受到生活中處處有思想政治，真真切切感受到知識(shí)的運(yùn)用過程，體會(huì)到學(xué)以致用的樂趣，這是課后延伸生活化所帶來的積極效果。
總之，高中政治教學(xué)生活化要求教師在課堂教學(xué)中有機(jī)融入貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際的社會(huì)生活的內(nèi)容，從而構(gòu)建生動(dòng)、活潑的高中政治教學(xué)生活化的課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力和解決實(shí)踐問題的能力，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，符合新課程改革的理念。
【參考文獻(xiàn)】
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職高的老師經(jīng)常抱怨學(xué)生難教。眾所周知，職高的學(xué)生多數(shù)都是初中時(shí)的中下等學(xué)生，這些學(xué)生往往具有以下的特點(diǎn)：他們正值青春期，這一時(shí)期是人的心理變化最為激烈的時(shí)期，也是產(chǎn)生心理困惑、心理沖突最多的時(shí)期。而從實(shí)際情況看，隨著普通高中的擴(kuò)招，職業(yè)高中的學(xué)生大多數(shù)成績較差，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段職業(yè)高中學(xué)生構(gòu)成的主要成分。大多數(shù)的職高學(xué)生是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的群體，這也就決定了他們的心理問題多發(fā)、易發(fā)而且日益復(fù)雜，是一個(gè)需要特別關(guān)注的特殊群體。
對于這樣的特殊群體，職業(yè)高中的培養(yǎng)目標(biāo)也就和普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)有所不同。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，職業(yè)高中辦學(xué)的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)既有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)又掌握一定勞動(dòng)技能的初、中級(jí)實(shí)用性技術(shù)人才，培養(yǎng)有技能有文化、守紀(jì)律的合格勞動(dòng)者。鑒于這樣的培養(yǎng)要求，職高的學(xué)生必須具備較高的語文素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)對勞動(dòng)者的要求。
目前，用人單位對學(xué)生的語文素養(yǎng)有著較高的要求，對口語交際和動(dòng)手寫作能力的要求很高。很多單位在招聘員工時(shí)要求學(xué)生自我介紹，考察學(xué)生的口語交際能力；寫個(gè)工作記錄，考察學(xué)生的寫作能力。而我們的學(xué)生對應(yīng)用文的掌握并不到位，這些都阻礙了學(xué)生知識(shí)的吸收、能力的培養(yǎng)、審美情趣的提高，最終會(huì)影響學(xué)生的語文素養(yǎng)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)用文寫作在社會(huì)生活中的地位越來越重要，應(yīng)用越來越頻繁。職業(yè)高中的學(xué)生在步入社會(huì)之前就要掌握常見應(yīng)用文的寫法，例如通知、會(huì)議記錄、合同、計(jì)劃、總結(jié)等。因此，職業(yè)高中語文教學(xué)應(yīng)努力幫助學(xué)生掌握常見應(yīng)用文寫作的基本技能，使其適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和未來崗位的需要，順利融入社會(huì)，立足社會(huì)，成為合格的社會(huì)一員。
應(yīng)用文在社會(huì)中的應(yīng)用如此普遍，應(yīng)用文教學(xué)也就顯得更加的重要，筆者認(rèn)為開展應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.激趣 孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，可以提高教學(xué)效果，達(dá)到事半功倍的目的。應(yīng)用文格式固定，語言規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易枯燥無味，容易產(chǎn)生厭煩心理，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有自己主動(dòng)的拿起筆來才能真正的寫好應(yīng)用文。
2.讓學(xué)生明確應(yīng)用文寫作的重要性 高爾基說：“偉大的力量來自于偉大的目的”，正確而又明確的學(xué)習(xí)目的，才能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生明確應(yīng)用文是人類社會(huì)生活中重要的運(yùn)用語言文字的交際工具，真正的從心理上接受應(yīng)用文，愿意動(dòng)手寫應(yīng)用文。
3.榜樣的作用 這里的榜樣不僅僅指教師的榜樣作用也包括同學(xué)之間的榜樣作用。先說一下教師的榜樣的作用，“師者所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有起到模范帶頭作用，學(xué)生才能“親其師信其道”。同時(shí)先進(jìn)同學(xué)的榜樣作用則更加貼近學(xué)生內(nèi)心，少了距離感，讓學(xué)生更容易接受。
4.增加語境下的應(yīng)用文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 應(yīng)用文寫作是枯燥的，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，在一定的語境中學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，學(xué)生更樂于接受。例如，在一節(jié)寫工作總結(jié)的應(yīng)用文寫作課上，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，有了親身經(jīng)歷，學(xué)生寫起來往往有話可說，條理性較強(qiáng)。
高中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀初步形成的重要時(shí)期，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中必須注重思想教育．而數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，能有機(jī)進(jìn)行德育教育的素材比比皆是．如，聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多、難度較大、能力要求較高等特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不怕困難、刻苦勤奮的良好作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度．在編撰、選用、講評各種練習(xí)和檢測中，教師要注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)，讓他們逐步學(xué)會(huì)全面正確地觀察，由此及彼、由表及里地分析，周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，?zhǔn)確細(xì)致地操作，逐步形成敢想、敢干、敢拼搏，善思、善學(xué)、善總結(jié)，追求真理，勤奮自信，勇于創(chuàng)新，勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、敏銳果斷的良好個(gè)性心理特征和思想素質(zhì)．
二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，提高學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)
在同樣的學(xué)科教學(xué)中，目標(biāo)不同，重點(diǎn)各異，實(shí)際效果就不一樣．應(yīng)試教育重視的是考試，特別是升學(xué)考試，因而千方百計(jì)對考試題反復(fù)訓(xùn)練，只要考出好成績就行，造成不少學(xué)生把知識(shí)作為“敲門磚”，也造成不少學(xué)生“高分低能”．未來社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人，因此，教師不但要用人類豐富的文化遺產(chǎn)武裝學(xué)生，將學(xué)科知識(shí)生動(dòng)科學(xué)地傳給學(xué)生，還應(yīng)把重點(diǎn)放在使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)解決問題的能力上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)求知．
三、關(guān)心學(xué)生健康，提高學(xué)生身心素質(zhì)
高中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的時(shí)期，學(xué)生每天要花大量時(shí)間進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，每天都有很多作業(yè)．教師上課唯恐內(nèi)容和題型有遺漏，不斷補(bǔ)充例題習(xí)題，學(xué)生成天窮于應(yīng)付，根本沒有自我完善的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)事倍功半．課內(nèi)精講多練，課外作業(yè)中凡超綱的、重復(fù)的、過偏過難的，可出可留的都應(yīng)大膽砍去，要讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間．要關(guān)心學(xué)生的身心健康，保證學(xué)生睡眠休息和鍛煉的時(shí)間．身體素質(zhì)不僅指強(qiáng)壯的體魄，還包含良好的心理和健康的頭腦．高中數(shù)學(xué)教學(xué)在對學(xué)生心理和頭腦的訓(xùn)練中也是大有可為的．
四、發(fā)掘美學(xué)因素，提高學(xué)生審美、創(chuàng)造美的素質(zhì)
有人不相信數(shù)學(xué)能與美學(xué)聯(lián)系，那是他不了解數(shù)學(xué)．誰說數(shù)學(xué)只是枯燥的數(shù)字和符號(hào)?每一個(gè)遨游在數(shù)學(xué)海洋中的人都會(huì)驚嘆它蘊(yùn)藏著豐富的美學(xué)寶藏．它的定義的精確美，公式的簡潔美，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)美，內(nèi)涵的豐富美，變化的靈活美，真是美不勝收．更有函數(shù)圖象、方程曲線，數(shù)形結(jié)合，妙不可言!但是，美是需要發(fā)現(xiàn)的，審美意識(shí)是需要培養(yǎng)的．當(dāng)數(shù)學(xué)教師用充滿敬業(yè)情感的語言及漂亮的板書、標(biāo)準(zhǔn)的圖形在教學(xué)中向?qū)W生展示數(shù)學(xué)神奇的美時(shí)，他們能不受到潛移默化的影響嗎?他們審美的意識(shí)、情趣和品位能不得到提高嗎?教師還要告訴學(xué)生，這些美都是前人智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，需要學(xué)生珍惜、繼承和發(fā)揚(yáng)，并具體落實(shí)到掌握好這些知識(shí)上，讓自己的作業(yè)美、畫圖美，要爭取用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造更美的東西．
五、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)能力
提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)高中生作為未來的勞動(dòng)者，必須培養(yǎng)他們正確的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度，提高他們的勞動(dòng)能力．這不僅是勞技課和社會(huì)實(shí)踐課要研究的課題，數(shù)學(xué)教學(xué)中也應(yīng)引起足夠重視．在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)學(xué)科章章都有重難點(diǎn)，要學(xué)好它們，必須付出艱苦的勞動(dòng)．同時(shí)，教師要在課內(nèi)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;課外要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，還可引導(dǎo)他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一些教具，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等，切實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)和技能．有些學(xué)生怕學(xué)數(shù)學(xué)，除學(xué)習(xí)目的不明確和基礎(chǔ)較差等原因外，主要就是怕苦、怕累、惰性大，遇上難題就抄襲或考試作弊，這也是勞動(dòng)觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)．教師必須教育學(xué)生，使他們懂得抄襲作弊、弄虛作假就是不勞而獲，是可恥的．教師還要深入了解他們，熱情幫助他們，根據(jù)不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)，確定適應(yīng)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)困生對教學(xué)目標(biāo)也看得見，跳起來摸得到，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，用自己的勞動(dòng)獲得進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，為學(xué)生掌握好現(xiàn)代勞動(dòng)技能、增強(qiáng)生活能力打下良好基礎(chǔ)．
六、總結(jié)
【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)生活；紙幣；貨幣；商品價(jià)值量；勞動(dòng)
經(jīng)濟(jì)生活這本書是高中政治課非常重要，而且也是較難理解的部分之一。在高考中，經(jīng)濟(jì)生活部分的分值較大，同學(xué)在答題過程中感覺難度較大，而且高考經(jīng)濟(jì)生活的得分率較低，所以學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活對于學(xué)好文科政治的意義十分的重大。
高一經(jīng)濟(jì)生活和初中的政治相比，具有以下特點(diǎn)，首先，難度加大，高中的經(jīng)濟(jì)生活部分學(xué)生不僅僅要學(xué)好課本的知識(shí)，而且還要做一定的聯(lián)系來鞏固才能有效果。其次，概念十分的抽象，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)生活的概念十分的抽象，理解起來是懂非懂，一頭霧水。總結(jié)起來就是在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的過程中，學(xué)生對于一些概念的理解和記憶不是十分的透徹，這里就談?wù)劷?jīng)濟(jì)生活當(dāng)中有哪些讓學(xué)生十分不好理解的概念和定義。
一、紙幣和貨幣的關(guān)系
商品、貨幣是高中經(jīng)濟(jì)生活中第一個(gè)十分難以理解的概念，什么是貨幣呢？貨幣是一般等價(jià)物，貨幣一般用金、銀等貴金屬來充當(dāng)。貨幣和紙幣有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？從不同上看；含義不同：金屬貨幣是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品；紙幣是國家發(fā)行強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)；產(chǎn)生不同：金屬貨幣是在商品交換中，從一般商品中分離出來的；而紙幣是在貨幣充當(dāng)流通手段的職能中產(chǎn)生，由國家發(fā)行并強(qiáng)制使用的；屬性不同：金屬貨幣是商品，具有使用價(jià)值和價(jià)值；紙幣是貨幣符號(hào)，只有使用價(jià)值，而無價(jià)值；職能不同：金屬貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣的職能；而紙幣一般只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能（主要限定在本國范圍內(nèi)使用）；從實(shí)際數(shù)量上講，紙幣的發(fā)行量與流通中所需要的貨幣量往往不一致。
紙幣和貨幣有什么相同點(diǎn)呢？紙幣的發(fā)行量必須要以流通中的貨幣量為前提，不能發(fā)行太多，也不能發(fā)行太少，發(fā)行太多容易導(dǎo)致通貨膨脹，發(fā)行太少容易導(dǎo)致通貨緊縮。
二、決定商品價(jià)值量的因素
決定商品價(jià)值的因素，是經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中最難理解的部分，從平時(shí)上課、聽課到后來的復(fù)習(xí)和考試發(fā)現(xiàn)，這個(gè)部分是學(xué)生丟分的重點(diǎn)，這個(gè)部分的知識(shí)的難度比其他經(jīng)濟(jì)生活部分的知識(shí)大很多，概念非常的抽象，從教材看，這個(gè)部分的內(nèi)容沒有什么圖片和數(shù)據(jù)，完全就是枯燥的數(shù)據(jù)和概念，學(xué)生理解起來十分的吃力。
首先，學(xué)生要緊扣概念，決定商品價(jià)值量的是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，而不是個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。學(xué)生在理解這個(gè)定義的時(shí)候要牢牢的扣住社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間這個(gè)定義。所謂的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。
其實(shí)，通過教學(xué)可以總結(jié)，反過來讓學(xué)生思考，為什么個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間不能決定商品的價(jià)值量呢？縱觀人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史可以發(fā)現(xiàn)，人類社會(huì)的生產(chǎn)力是在不斷的進(jìn)步的，如果個(gè)人勞動(dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量，那么耗費(fèi)的時(shí)間越長，商品的價(jià)值量越大，則會(huì)出現(xiàn)越是懶惰的人則擁有更多的財(cái)富，這顯然是不符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的。
所以，學(xué)生只要牢牢扣住這個(gè)概念，那么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不難理解。
高中自我總結(jié)范文300字一
熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。
在學(xué)習(xí)上，我成績良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績。
高中自我總結(jié)范文300字二
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
高中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱
負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
高中自我總結(jié)范文300字三
時(shí)光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會(huì)生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在高中生最流行的郁悶日子.
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀高中生,除了有個(gè)性有特長外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位三年里學(xué)校開的課很多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯!同時(shí),我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人的準(zhǔn)則從及全面發(fā)展的目標(biāo)，在高三下學(xué)期我主動(dòng)參加了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了長足的進(jìn)步。
在思想方面，我始終保持與團(tuán)組織高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx總書記xxxx重要思想和七一講話精神，積極參加學(xué)校及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及一國兩制的方針，反對任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向團(tuán)組織靠攏，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的團(tuán)員原則，按照新團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的團(tuán)員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)方針政策，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步。在學(xué)習(xí)接受教育期間我的思想有了很大的提高!
在知識(shí)學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。
在交際關(guān)系方面，我能很好地和同學(xué)們相處，和同學(xué)交往并沒有發(fā)生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個(gè)同學(xué)都是來自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家有著不同的興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟(jì)三年，人際交往將對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以我把搞好人際關(guān)系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對我自己的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
