時間：2023-03-14 15:19:14
序論：在您撰寫高中各科考試總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
（一）科學(xué)性原則。方案必須符合教育教學(xué)規(guī)律，以先進的教育理論、考試?yán)碚摓榛A(chǔ)，確保方案實施過程和結(jié)果的科學(xué)性。
（二）基礎(chǔ)性原則。方案要根據(jù)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以接受高等教育必須具備的基本知識和基本能力為主要考核內(nèi)容，確保方案實施后被選拔出的學(xué)生具備接受高等教育的共同知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。
（三）公平性原則。方案實施有利于維護教育的公平性，確保不同年齡、性別、地區(qū)、報考專業(yè)的考生享有相同的權(quán)利。
（四）選擇性原則。方案要反映社會對人才多元化的需要，滿足個體發(fā)展不同的需要，滿足不同層次、不同科類高校選才的需要，設(shè)置可供選擇的考試和錄取辦法。
（五）導(dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神，反映高中新課程方案的特點和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。
（六）操作性原則。方案實施要使考試組織、中學(xué)備考組織、高校錄取等方面的操作簡便、直觀，易為考生、高等學(xué)校和社會各界理解并接受。
二、指導(dǎo)思想
在認(rèn)真總結(jié)我省“3＋X”高考科目改革的基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)步推進普通高考改革，實現(xiàn)“有助于高?？茖W(xué)公正地選拔人才，有助于實施素質(zhì)教育，有助于高校依法行使辦學(xué)自的原則，切實體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求”的目的。
三、考試與招生方案
（一）考試安排
1、科目設(shè)置
考試科目設(shè)置為：3＋文科基礎(chǔ)／理科基礎(chǔ)＋X。
“3”為必考科目，指語文、數(shù)學(xué)和外語，其中數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)（文科）和數(shù)學(xué)（理科）。
“文科基礎(chǔ)”指報考文科類專業(yè)考生所需具備的基礎(chǔ)，為指定選考科目。包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內(nèi)容，其中思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占70％，物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占30％。
“理科基礎(chǔ)”指報考理科類專業(yè)考生所需具備的基礎(chǔ)，為指定選考科目。包括物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等學(xué)科內(nèi)容，其中物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占70％，思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占30％。
“X”為專業(yè)選考科目，有物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、體育術(shù)科等9門學(xué)科。
2、科目組合
考試科目組合按照高等學(xué)校招生專業(yè)分為文科類（含外語類，下同）專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類（含音樂和美術(shù)，下同）專業(yè)科目組合。
文科類專業(yè)的考試科目組合：必考科目為語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語；指定選考科目為文科基礎(chǔ)；專業(yè)選考科目為思想政治、歷史、地理；每一招生專業(yè)至少指定一門專業(yè)選考科目。
理科類專業(yè)的考試科目組合：必考科目為語文、數(shù)學(xué)（理科）、外語；指定選考科目為理科基礎(chǔ)；專業(yè)選考科目為物理、化學(xué)、生物；每一招生專業(yè)至少指定一門專業(yè)選考科目。
體育類專業(yè)的考試科目組合：必考科目為語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語；指定選考科目為文科基礎(chǔ)；專業(yè)選考科目為體育術(shù)科。
藝術(shù)類專業(yè)的考試科目組合：必考科目為語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語；指定選考科目為文科基礎(chǔ)；專業(yè)選考科目為音樂術(shù)科／美術(shù)術(shù)科。
外語類專業(yè)及對外語有特殊要求的專業(yè)需加考口語。
在每年普通高考報名前，由高等學(xué)校根據(jù)上述4種專業(yè)分類公布每個專業(yè)招生考試的指定選考科目，并根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要，選擇一門專業(yè)選考科目（X科），組成考試科目組（如需要可選擇多個專業(yè)選考科目，組成不同的考試科目組）?？忌鶕?jù)自身興趣、特長和報考專業(yè)意向選擇考試科目組。
3、考試內(nèi)容
語文、數(shù)學(xué)（文科/理科）、外語的考試內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容和*省教育廳《關(guān)于印發(fā)<*省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見>的通知》（粵教研[2005]7號）中指定的選修內(nèi)容。
文科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容。其中思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值的70%，物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值的30%。全部采用選擇題。
理科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容。其中物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值的70%，思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值的30%。全部采用選擇題。
專業(yè)選考科目物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理各科的考試內(nèi)容包括各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容和*省教育廳《關(guān)于印發(fā)<*省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見>的通知》（粵教研[2005]7號）中指定的選修內(nèi)容。
外語口語、體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試內(nèi)容另定。
4、命題原則
體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時代性和實踐性，促進素質(zhì)教育的實施。
5、各科考試時間和分值
語文考試時間150分鐘，卷面分值150分；
數(shù)學(xué)（文科/理科）、外語（含聽力）、文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等各科考試時間均為120分鐘，卷面分值各150分；
外語口語、體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試時間和計分另定。
6、考試日期
2－3月：體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科
4月：外語口語
6月7日：上午語文,下午外語
6月8日：上午數(shù)學(xué)（文科/理科）,下午文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)
6月9日：上午物理、歷史、生物,下午化學(xué)、思想政治、地理。
（二）錄取原則
1、高校招生計劃確定
普通高校根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，把招生計劃分理科類、文科類、體育類、藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）劃定。理科類專業(yè)包括理工、農(nóng)林、醫(yī)科等專業(yè)，文科類專業(yè)包括哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類除外）、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)類、法學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)。文理兼招的專業(yè)需分列文科類、理科類考生的招生計劃數(shù)。
2、專業(yè)選考科目確定
普通高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要，確定各專業(yè)考試科目組。理科類專業(yè)可在物理、化學(xué)、生物中任選一門專業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。文科類專業(yè)可在思想政治、歷史、地理中任選一門專業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。各專業(yè)考試科目組可為一組或多組，當(dāng)考試科目組為多組時，各考試科目組之間為并列關(guān)系。
體育類專業(yè)的專業(yè)選考科目為體育術(shù)科；藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)選考科目為音樂術(shù)科或美術(shù)術(shù)科。
普通高校應(yīng)依照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)、合理確定專業(yè)選考科目，原則上工學(xué)、理學(xué)類專業(yè)指定物理、化學(xué)為專業(yè)選考科目，各學(xué)科門類專業(yè)選考科目參照見附件一。需要加考外語口語的專業(yè)由普通高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要自主確定。
3、錄取分?jǐn)?shù)線
（1）分?jǐn)?shù)形式
文科類、理科類專業(yè)按5科考試成績合成的總分為依據(jù)進行錄取，各科成績及總分用標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。即每位考生的錄取總分由3＋文科基礎(chǔ)或理科基礎(chǔ)＋1門X科組成，分別按文科類、理科類考生群體轉(zhuǎn)換總分標(biāo)準(zhǔn)分。文科基礎(chǔ)或理科基礎(chǔ)、“X”科的考試成績按各科目的考生群體轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)分。
外語口語成績不計入總分。
體育類、藝術(shù)類專業(yè)按4科的考試成績合成的總分和術(shù)科成績?yōu)橐罁?jù)進行錄取。4科成績及總分分別用標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，術(shù)科成績用原始分呈現(xiàn)。即每位考生的文化課錄取總分由3＋文科基礎(chǔ)組成，按體育類和藝術(shù)類考生群體轉(zhuǎn)換總分標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）分?jǐn)?shù)線確定
省招生委員會依據(jù)文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類專業(yè)招生計劃，分別以5科總分（標(biāo)準(zhǔn)分）按一定比例劃定文科類、理科類專業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線；以4科總分（標(biāo)準(zhǔn)分）和術(shù)科分?jǐn)?shù)，按一定比例劃定體育類、藝術(shù)類專業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。普通高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要自主確定外語口語錄取標(biāo)準(zhǔn)。
4、投擋和錄取
（1）省招生委員會辦公室分別根據(jù)文科類、理科類招生計劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，結(jié)合招生專業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。
（2）省招生委員會辦公室分別根據(jù)體育類、藝術(shù)類招生計劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，結(jié)合招生專業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按文化分總分或術(shù)科分從高分到低分投檔。
根據(jù)教育部《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)和浙江省教育廳《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?浙教基〔2017〕122號)，在總結(jié)近年來我市初中學(xué)業(yè)水平考試和高中招生制度改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，溫州市教育局制定印發(fā)《溫州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生實施意見》。現(xiàn)將有關(guān)情況解讀如下：
今年我市高中考試招生堅持“大平穩(wěn)、小調(diào)整”的思路，考試科目、考試要求、報名資格、招生原則、錄取程序等方面與去年保持一致。考試時間、加分政策等方面根據(jù)相關(guān)要求，略有調(diào)整，整體體現(xiàn)了“穩(wěn)中求進”的原則。同時，根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┘?xì)則》(溫教基〔2018〕76號)，對2021年起考試科目的分值和高中錄取等變化要求進行預(yù)告。
一、有關(guān)學(xué)業(yè)水平考試對象、科目和分值等
學(xué)業(yè)水平考試對象是溫州市戶籍初中畢業(yè)班學(xué)生和在溫就讀，其父母已取得《浙江省臨時居住證》或《浙江省居住證》的溫州市市外戶籍初中畢業(yè)班學(xué)生。2019年學(xué)業(yè)水平考試包括文化科目考試、體育考試和英語聽力口語考試。各科分值：語文和數(shù)學(xué)各150分、英語120分(含聽力口語30分)、科學(xué)180分，社會思品卷面分值為100分(其成績按50%計入總分)。考試時間：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)各120分鐘，英語90分鐘，社會思品100分鐘。
二、有關(guān)高中招生錄取原則辦法
高中堅持擇優(yōu)錄取、普職協(xié)調(diào)、信息公開等原則進行。根據(jù)招生計劃、考生學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價結(jié)果按平行志愿錄取。在溫州市外或溫州市內(nèi)縣外學(xué)校就讀學(xué)生，回原戶籍地報考、錄取按規(guī)定進行。溫州市外公辦普通高中不得跨設(shè)區(qū)市招生，市外民辦普通高中在我市招生，須按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，市外民辦普通高中不得招收生源地普高低控線下的考生。
三、有關(guān)變化與調(diào)整
(一)考試時間。
根據(jù)安排，今年全市英語聽力口語考試時間在4月27—28日(周六、周日)。中考體育考試時間依然安排在4至5月，具體時間由各縣(市、區(qū))教育局決定。文化科目考試安排在6月15日—16日(周六、周日)舉行。
(二)考試科目分值和高中錄取要求變化預(yù)告。
根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┘?xì)則》(溫教基〔2018〕76號)：從2021年起，社會思品卷面分值為100分，按80%計入總分)。
從2021年起，初中畢業(yè)生參加普通高中錄取，綜合素質(zhì)評價須達5B及以上;參加省一級特色示范學(xué)校和縣(區(qū))中學(xué)錄取，綜合素質(zhì)評價須達2A3B及以上?？忌趫罂俭w育、藝術(shù)、科技特長生時，其相應(yīng)的運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐必須達到A等;考生報考理科特色生時，其科學(xué)實驗必須達到A等。
(三)特長加分政策變化預(yù)告。
從2021年起，高中招生取消體育、藝術(shù)、科技等競賽類獲獎加分政策，初中學(xué)生體育、藝術(shù)、科技方面獲獎在初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價中體現(xiàn)。
各地級以上市教育局，各高職院校：
為全面貫徹落實全國教育大會精神及國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號，下稱《實施意見》）提出的“加快推進高職院校分類考試，高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開。分類考試招生錄取成為高職院校招生錄取的主渠道”要求，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（粵府〔2016〕17號）和《廣東省教育廳關(guān)于增加普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目推進高職院校分類考試招生的通知》（粵教考〔2016〕6號）有關(guān)要求，2020年，我省繼續(xù)試行以普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橹饕罁?jù)進行招生錄取（以下簡稱“依據(jù)學(xué)考成績招生錄取”）的改革試點工作?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、招生院校及專業(yè)
省內(nèi)所有高職院校（含高等?？圃盒?，下同）須參加依據(jù)學(xué)考成績招生錄取改革試點。2019年已招生且2020年根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于做好2020年高等職業(yè)院校擬招生專業(yè)申報工作的通知》有關(guān)要求通過教育部專業(yè)設(shè)置管理平臺申請并經(jīng)教育部同意招生的普通高等職業(yè)教育（?？疲┪目祁?、理科類專業(yè)均須安排招生，體育類、藝術(shù)類（含音樂類、美術(shù)類、舞蹈類和廣播電視編導(dǎo)類）專業(yè)由招生院校視專業(yè)培養(yǎng)實際情況安排招生。
二、招生計劃
根據(jù)《廣東省招生委員會廣東省教育廳關(guān)于做好2020年普通高?？荚囌猩母锕ぷ鞯耐ㄖ罚ɑ浾小?019〕12號）關(guān)于擴大春季高考高職院校招生規(guī)模的要求，2020年起，省內(nèi)各高職院校安排春季高考的招生計劃原則上要達到年度招生計劃的75%以上，其中安排在依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的計劃原則上不低于本校本年度申報招生總計劃（不含高職擴招計劃）的50%。
各高職院校要結(jié)合自身辦學(xué)特色，根據(jù)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，科學(xué)合理安排各科類專業(yè)招生計劃，統(tǒng)籌做好考試招生工作，確保改革試點工作平穩(wěn)有序?qū)嵤?。各高職院校須?019年12月1日至5日期間登錄“廣東省普通高校招生來源計劃網(wǎng)上編制系統(tǒng)”，完成依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的各科類招生專業(yè)計劃的編報。省招生辦公室會同省教育廳規(guī)劃處、職終處進行聯(lián)合審核后向社會公布。具體計劃申報及編制工作另文通知。依據(jù)學(xué)考成績招生錄取結(jié)束后，未完成的計劃以及錄取的考生參加高考被本科高校錄取后的缺額計劃，由高職院校在夏季普通高考錄取期間根據(jù)生源情況統(tǒng)籌使用。
三、招生對象
招生對象為同時符合下列條件的考生：
（一）按照《關(guān)于做好廣東省2020年普通高校招生統(tǒng)一考試報名工作的通知》（粵招〔2019〕13號）要求參加高考報名的考生。
（二）報名參加廣東省2019年12月普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目考試的考生。其中，體育類、藝術(shù)類考生還須參加廣東省2020年普通高等學(xué)校招生體育類、藝術(shù)類術(shù)科統(tǒng)一考試。
（三）參加廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試思想政治、歷史、地理3門或物理、化學(xué)、生物3門科目考試且符合高職院校錄取要求的考生。其中，文科類考生的3門考試科目為物理、化學(xué)、生物；理科類考生的考試科目為思想政治、歷史、地理；藝術(shù)類文科考生的考試科目為物理、化學(xué)、生物；藝術(shù)類理科考生的考試科目思想政治、歷史、地理；體育類考生的考試科目為思想政治、歷史、地理。文科類、理科類考生的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目均須獲得等級成績，且至少有1門達到C級及以上等級。體育類、藝術(shù)類考生的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目至少有2門學(xué)科成績達到D級及以上等級。
（四）身體狀況符合相關(guān)要求的考生。考生體檢工作按照《教育部衛(wèi)生部中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見〉的通知》（教學(xué)〔2003〕3號）以及粵招〔2019〕13號有關(guān)要求執(zhí)行。
四、考試安排及成績使用
（一）考試安排
1.高中學(xué)業(yè)水平考試的具體考試時間及有關(guān)安排詳見《關(guān)于做好2019年12月和2020年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試報名工作的通知》（粵考院函〔2019〕141號）。
2.體育類、藝術(shù)類術(shù)科統(tǒng)一考試時間及有關(guān)安排詳見《關(guān)于印發(fā)廣東省2020年普通高等學(xué)校體育類專業(yè)考試招生辦法的通知》（粵招辦普〔2019〕49號）、《關(guān)于印發(fā)廣東省2020年普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生辦法的通知》（粵招辦普〔2019〕47號）。
（二）成績使用
1.文科類、理科類招生專業(yè)，考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目卷面成績總分（下稱“學(xué)考成績”），作為依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的主要依據(jù)，成績當(dāng)年有效。
2.體育類、藝術(shù)類招生專業(yè)，考生學(xué)考成績以及術(shù)科統(tǒng)一考試成績（下稱術(shù)科統(tǒng)考成績），作為依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的主要依據(jù)。投檔時依據(jù)考生學(xué)考成績和術(shù)科統(tǒng)考成績合成的總分排序情況投檔，成績當(dāng)年有效。
體育類、音樂類、美術(shù)類和舞蹈類專業(yè)，總分合成計算公式為：考生總分=學(xué)考成績×40%+術(shù)科統(tǒng)考成績×60%。廣播電視編導(dǎo)類專業(yè)，總分合成計算公式為：考生總分=學(xué)考成績×60%+術(shù)科統(tǒng)考成績×40%。
五、招生辦法
高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取分文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類進行錄取。
（一）分?jǐn)?shù)線劃定
依據(jù)各科類招生計劃、考生成績情況，以及高職院校人才培養(yǎng)有關(guān)要求分別劃定各科類最低錄取分?jǐn)?shù)線。
1.文科類、理科類分?jǐn)?shù)線的劃定。省招生委員會根據(jù)文科類、理科類招生計劃，依據(jù)考生學(xué)考成績情況，以一定比例分別劃定文科類、理科類最低錄取分?jǐn)?shù)線。
2.體育類分?jǐn)?shù)線劃定。省招生委員會根據(jù)體育類招生計劃及考生學(xué)考成績、體育術(shù)科統(tǒng)考成績情況，以一定比例劃定體育類學(xué)考成績和術(shù)科統(tǒng)考成績最低錄取分?jǐn)?shù)線。
3.藝術(shù)類分?jǐn)?shù)的劃定。省招生委員會根據(jù)藝術(shù)類招生計劃、考生學(xué)考成績（不分文理科）、藝術(shù)類術(shù)科統(tǒng)考成績情況，以一定比例分別劃定音樂類、美術(shù)類、舞蹈類和廣播電視編導(dǎo)類學(xué)考成績和術(shù)科統(tǒng)考成績最低錄取分?jǐn)?shù)線。
（二）志愿填報
符合報考條件的考生，須在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)省招生辦公室公布的各高職院校各科類招生計劃和院校公布的招生章程，依據(jù)本人成績和意愿，登錄廣東省教育考試院普通高考管理系統(tǒng)考生端填報志愿?？忌商顖笠粋€平行志愿組6個院校志愿，每所院校可填報6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。具體填報志愿時間、辦法和錄取另文通知。
（三）投檔方式及考生成績排序規(guī)則
依據(jù)學(xué)考成績招生錄取實行平行志愿投檔錄取模式。省招生辦公室在各科類最低錄取分?jǐn)?shù)線上，依據(jù)普通高校招生各科類對普通高中學(xué)業(yè)水平考試的有關(guān)要求，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔。
1.文科類、理科類考生的投檔方式為按照考生成績排序情況從高到低依次檢索考生填報的院校志愿。體育類、藝術(shù)類考生的投檔方式為在考生學(xué)考成績、術(shù)科統(tǒng)考成績雙上線的基礎(chǔ)上，按照考生合成總分排序情況從高到低依次檢索考生填報的院校志愿。
當(dāng)考生符合所填報院校的投檔條件時，則進行投檔，由高校擇優(yōu)錄取?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索考生后續(xù)院校志愿。
2.考生成績排序規(guī)則
文科類、理科類考生成績排序規(guī)則為：按學(xué)考成績從高到低排序。學(xué)考成績相同時，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。單科成績的排序順序為：文科類為語文、數(shù)學(xué)、英語；理科類為數(shù)學(xué)、語文、英語。
體育類考生成績排序規(guī)則為：按合成總分從高到低排序，合成總分相同時，依照體育術(shù)科統(tǒng)考成績從高到低排序，體育術(shù)科成績?nèi)韵嗤瑫r，按照學(xué)考單科語文、數(shù)學(xué)、英語科目成績依次排序。
藝術(shù)類考生成績排序規(guī)則為：按合成總分從高到低排序。合成總分相同時，按術(shù)科統(tǒng)考成績從高到低排序，術(shù)科統(tǒng)考成績?nèi)韵嗤瑫r，按照學(xué)考單科語文、英語、數(shù)學(xué)科目成績依次排序。
所有排序科目成績都相同的考生排位相同。
（四）錄取辦法
省招生辦公室投出考生檔案后，高職院校根據(jù)院校招生章程公布的錄取規(guī)則在投檔考生中擇優(yōu)錄取。
（五）征集志愿錄取
錄取結(jié)束后，對招生院校未完成的招生計劃，省招生辦組織進行征集志愿錄取。
（六）政策照顧
錄取時需要照顧的對象、條件以及政策規(guī)定，按照《廣東省招生委員會關(guān)于進一步調(diào)整廣東省高考加分項目和加強管理工作的通知》（粵招〔2015〕6號）及有關(guān)招生政策執(zhí)行。
（七）正式備案
高職院校須嚴(yán)格按照本校招生章程開展錄取工作，擬錄取考生名單通過高職院校依據(jù)學(xué)考招生錄取系統(tǒng)報省招生辦公室審核備案，根據(jù)審核通過的名單發(fā)放錄取通知書。
報考高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生并被錄取的考生，可報名參加普通高考，參加本科層次招生錄取，但不能參加專科層次的招生錄取，也不能參加其他高職院校自主招生等分類考試招生錄取。填報本科院校志愿并被本科院校錄取的考生，取消考生依據(jù)學(xué)考成績招生錄取資格，不得轉(zhuǎn)回原依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的高職院校。新生報到時，高職院校不得接受已被本科層次院校錄取考生報到注冊。未被依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的考生，可參加普通高考和其他形式的本、?？普猩浫?。
六、時間安排
2019年12月上旬，各高職院校編制招生計劃及制定招生章程；2019年12月28日-29日，進行普通高中學(xué)業(yè)水平考試；2020年1月上中旬進行評卷；2020年2月上旬，高職院校向社會公布招生章程，做好招生宣傳發(fā)動；2020年2月下旬，組織考生填報志愿；2020年3月下旬，組織高職院校進行招生錄取，并發(fā)放錄取通知書。
七、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。大力推進我省高職院校分類考試招生工作，逐步實現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，是落實國務(wù)院和我省《實施意見》的具體措施。各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)、各中學(xué)和各高職院校要切實增強做好高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取工作的責(zé)任感和緊迫感，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實。各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)、各中學(xué)要做好宣傳發(fā)動工作，動員符合報考條件學(xué)生積極報考。各高職院校要按照教育部和省的統(tǒng)一部署，認(rèn)真制定高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取工作方案，精心組織實施。各高職院校的招生章程和錄取原則，須報經(jīng)省招生辦公室核準(zhǔn)備案后向社會公布。
（二）增強服務(wù)意識，加強宣傳引導(dǎo)。深入實施高校招生“陽光工程”，構(gòu)建公開透明的高職院校分類考試招生信息公開體系是高職院校實施分類考試招生的前提和基礎(chǔ)。各級教育行政部門、考試招生機構(gòu)、各高職院校和各中學(xué)要強化服務(wù)意識，利用各類媒體，扎實做好高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的宣傳發(fā)動，讓廣大考生和家長充分知曉我省高職院校分類考試招生改革試點的相關(guān)政策和精神，動員和鼓勵一部分普通高中畢業(yè)生盡早選擇適合自己的教育類型，合理分流。
（三）扎實做好改革試點工作，確保平穩(wěn)有序推進。高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取工作涉及面廣，社會關(guān)注度高，各級教育行政部門、考試招生機構(gòu)和各高職院校要明確責(zé)任，完善機制，嚴(yán)密組織，強化管理，形成統(tǒng)一高效的工作運行機制。高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取工作結(jié)束后，各地、各高職院校要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，針對改革試點過程中存在的問題、不足，及時反饋，不斷完善相關(guān)政策措施，穩(wěn)步有序推進我省高職院校分類考試招生工作。
請各市教育局迅速將本通知轉(zhuǎn)發(fā)各縣（市、區(qū)）教育局、各中學(xué)。
為了落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》（國發(fā)〔2001〕21號）、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[2001]17號）和我廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉的意見》（浙教基〔2002〕156號），積極推進初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革，發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向作用，建立旨在促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價與考試制度，現(xiàn)就*年我省初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革工作提出如下指導(dǎo)意見：
一、進一步明確改革的指導(dǎo)思想
初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革應(yīng)有利于貫徹國家的教育方針，推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中小學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
二、推進升學(xué)考試與招生制度的改革
1．在初中升高中的考試和招生中，要考慮學(xué)生的整體發(fā)展，改變將分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。錄取標(biāo)準(zhǔn)除考試成績外，可參考其它結(jié)果，各地要積極探索對學(xué)生多方面能力和素質(zhì)發(fā)展的綜合評價方法。繼續(xù)實行并完善重點普通高中招收保送生和部分招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校，以及職業(yè)高中直升等制度和辦法。鼓勵各地進行特長測試加分和對在發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究及其它方面有特殊才能并取得突出成績的學(xué)生免試進入高中階段學(xué)校學(xué)習(xí)的改革試驗。隨著高中教育的發(fā)展和基本普及，逐步擴大高中學(xué)校的招生自，鼓勵學(xué)校辦出特色。
2．考試的組織方式由各市教育行政部門決定。畢業(yè)考試與升學(xué)考試可以分開進行，也可以兩考合一進行，鼓勵有條件的地區(qū)實行畢業(yè)考試與升學(xué)考試分開考試。為了確保考試的質(zhì)量，升學(xué)考試以及兩考合一的考試由市教育行政部門組織；畢業(yè)考試由學(xué)校組織。
3．升學(xué)考試的科目設(shè)置要求全省統(tǒng)一。*年的升學(xué)考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)、社會·政治、體育和自然科學(xué)實驗操作考查。原則上各科的滿分值為：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分（含聽力測試20分）、自然科學(xué)150分、社會·政治80分、體育30分、實驗操作考查10分。兩考合一的考試科目及滿分值為：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語120分（含聽力測試25分）、自然科學(xué)200分、社會·政治100分、體育30分、實驗操作考查10分。語文是否測試聽力，英語是否增設(shè)口試，以及是否增加"特長項目測試"或音樂、美術(shù)與勞技測試等內(nèi)容，由各市教育行政部門確定。
4．初中畢業(yè)、升學(xué)考試的命題應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的基本要求；應(yīng)注意加強試題與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力；應(yīng)與地區(qū)文化和教育發(fā)展相適應(yīng)，堅持考試為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)的導(dǎo)向；應(yīng)采用形式多樣的考試方法，使學(xué)生能夠用多種方式將自己的學(xué)習(xí)體驗與認(rèn)識呈現(xiàn)出來。
5．社會·政治學(xué)科的考試采用開卷考試的形式；各科考試允許使用計算器。
6．改進命題技術(shù)。目前特別要重視控制試卷難度，難度系數(shù)要求控制在0.7以上。要適當(dāng)減少題量，增加主觀題的權(quán)重，給學(xué)生留有思考的時間和發(fā)揮創(chuàng)造力的空間。要克服試題"能力技能化"的傾向。試題要靈活開放，積極探索對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、創(chuàng)新意識和實踐能力等方面考查，試題的編制，不出繁、偏、怪題。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理
1．初中畢業(yè)、升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的重要考試，對推進中小學(xué)教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育具有積極的導(dǎo)向作用，同時，它還關(guān)系到廣大學(xué)生和家庭、學(xué)校和教師的切身利益。各地要充分認(rèn)識這項工作的重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究這項改革所涉及的各個環(huán)節(jié)。要從本地實際出發(fā)，制定切實可行的*年本地區(qū)工作方案，并在政策、管理、人員和經(jīng)費上予以保障，確保初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革和各項工作的順利進行。
2．"考試說明"規(guī)定考試的目標(biāo)和性質(zhì)、各學(xué)科考試內(nèi)容及要求、考試方式、試卷結(jié)構(gòu)等，它"對考試起著法定文件的約束作用"。制定考試說明是一項極其嚴(yán)肅的工作，教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于印發(fā)〈2001年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試管理和試卷評價報告〉的通知》（教基司函〔2002〕42號）指出："為了保證初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的健康發(fā)展，建議省級教育行政部門加強對''''考試說明''''編制權(quán)限的管理。原則上考試說明應(yīng)由省級教育行政部門或委托教研部門組織研究編制并向社會公布。各地對于考試改革的設(shè)想、舉措，應(yīng)當(dāng)上報省級教育行政部門，經(jīng)批準(zhǔn)后統(tǒng)一編入考試說明，作為考試的依據(jù)"。為加強考試管理，保證考試說明的科學(xué)性和權(quán)威性，我廳委托省教研室根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育教學(xué)計劃和各學(xué)科指導(dǎo)綱要編制《*年浙江省初中畢業(yè)、升學(xué)考試說明》，經(jīng)審定后頒布。要求各地盡早研究確定*年考試改革的設(shè)想和舉措，并于2002年10月底前報我廳基教處。個別市級考試組織單位要求獲得編制考試說明的資格，應(yīng)報我廳審核批準(zhǔn)。
3．嚴(yán)格對命（審）題、施考和閱卷等工作的管理。要繼續(xù)開展對各命題單位負(fù)責(zé)人及學(xué)科命（審）題組長的培訓(xùn)。各地要盡快建立命題人員資格認(rèn)定制度，實施對所有命（審）題人員的培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，確保命題質(zhì)量。加強對閱卷人員的培訓(xùn)、閱卷復(fù)查和登分統(tǒng)計等方面的工作，落實對作文三人獨立閱卷的要求，加強對主觀題，特別是開放性試題閱卷的復(fù)查。省教研室承擔(dān)對命（審）題、閱卷工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和服務(wù)等任務(wù)。要嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，切實做好考試各環(huán)節(jié)的安全保密工作。預(yù)防和嚴(yán)肅查處各種泄密、舞弊行為。充分保障學(xué)生安全，堅決杜絕考試過程中學(xué)生傷害事故。
4．建立和完善試卷質(zhì)量與考試管理的評價制度?？荚嚱M織單位和命題單位要及時對考試管理、試卷及其使用效果等進行自我評價和工作總結(jié)，組織專家和教研員進行試卷分析，認(rèn)真撰寫評價報告。我廳將組織專家對各地試卷質(zhì)量、使用效果及考試管理進行分析評價，評價報告。
為了落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》（國發(fā)〔2001〕21號）、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[2001]17號）和我廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉的意見》（浙教基〔20*〕156號），積極推進初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革，發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向作用，建立旨在促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價與考試制度，現(xiàn)就20*年我省初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革工作提出如下指導(dǎo)意見：
一、進一步明確改革的指導(dǎo)思想
初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革應(yīng)有利于貫徹國家的教育方針，推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中小學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
二、推進升學(xué)考試與招生制度的改革
1．在初中升高中的考試和招生中，要考慮學(xué)生的整體發(fā)展，改變將分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。錄取標(biāo)準(zhǔn)除考試成績外，可參考其它結(jié)果，各地要積極探索對學(xué)生多方面能力和素質(zhì)發(fā)展的綜合評價方法。繼續(xù)實行并完善重點普通高中招收保送生和部分招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校，以及職業(yè)高中直升等制度和辦法。鼓勵各地進行特長測試加分和對在發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究及其它方面有特殊才能并取得突出成績的學(xué)生免試進入高中階段學(xué)校學(xué)習(xí)的改革試驗。隨著高中教育的發(fā)展和基本普及，逐步擴大高中學(xué)校的招生自，鼓勵學(xué)校辦出特色。
2．考試的組織方式由各市教育行政部門決定。畢業(yè)考試與升學(xué)考試可以分開進行，也可以兩考合一進行，鼓勵有條件的地區(qū)實行畢業(yè)考試與升學(xué)考試分開考試。為了確保考試的質(zhì)量，升學(xué)考試以及兩考合一的考試由市教育行政部門組織；畢業(yè)考試由學(xué)校組織。
3．升學(xué)考試的科目設(shè)置要求全省統(tǒng)一。20*年的升學(xué)考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)、社會·政治、體育和自然科學(xué)實驗操作考查。原則上各科的滿分值為：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分（含聽力測試20分）、自然科學(xué)150分、社會·政治80分、體育30分、實驗操作考查10分。兩考合一的考試科目及滿分值為：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語120分（含聽力測試25分）、自然科學(xué)200分、社會·政治100分、體育30分、實驗操作考查10分。語文是否測試聽力，英語是否增設(shè)口試，以及是否增加"特長項目測試"或音樂、美術(shù)與勞技測試等內(nèi)容，由各市教育行政部門確定。
4．初中畢業(yè)、升學(xué)考試的命題應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的基本要求；應(yīng)注意加強試題與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力；應(yīng)與地區(qū)文化和教育發(fā)展相適應(yīng)，堅持考試為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)的導(dǎo)向；應(yīng)采用形式多樣的考試方法，使學(xué)生能夠用多種方式將自己的學(xué)習(xí)體驗與認(rèn)識呈現(xiàn)出來。
5．社會·政治學(xué)科的考試采用開卷考試的形式；各科考試允許使用計算器。
6．改進命題技術(shù)。目前特別要重視控制試卷難度，難度系數(shù)要求控制在0.7以上。要適當(dāng)減少題量，增加主觀題的權(quán)重，給學(xué)生留有思考的時間和發(fā)揮創(chuàng)造力的空間。要克服試題"能力技能化"的傾向。試題要靈活開放，積極探索對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、創(chuàng)新意識和實踐能力等方面考查，試題的編制，不出繁、偏、怪題。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理
1．初中畢業(yè)、升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的重要考試，對推進中小學(xué)教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育具有積極的導(dǎo)向作用，同時，它還關(guān)系到廣大學(xué)生和家庭、學(xué)校和教師的切身利益。各地要充分認(rèn)識這項工作的重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究這項改革所涉及的各個環(huán)節(jié)。要從本地實際出發(fā)，制定切實可行的20*年本地區(qū)工作方案，并在政策、管理、人員和經(jīng)費上予以保障，確保初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革和各項工作的順利進行。
2．"考試說明"規(guī)定考試的目標(biāo)和性質(zhì)、各學(xué)科考試內(nèi)容及要求、考試方式、試卷結(jié)構(gòu)等，它"對考試起著法定文件的約束作用"。制定考試說明是一項極其嚴(yán)肅的工作，教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于印發(fā)〈2001年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試管理和試卷評價報告〉的通知》（教基司函〔20*〕42號）指出："為了保證初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的健康發(fā)展，建議省級教育行政部門加強對''''考試說明''''編制權(quán)限的管理。原則上考試說明應(yīng)由省級教育行政部門或委托教研部門組織研究編制并向社會公布。各地對于考試改革的設(shè)想、舉措，應(yīng)當(dāng)上報省級教育行政部門，經(jīng)批準(zhǔn)后統(tǒng)一編入考試說明，作為考試的依據(jù)"。為加強考試管理，保證考試說明的科學(xué)性和權(quán)威性，我廳委托省教研室根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育教學(xué)計劃和各學(xué)科指導(dǎo)綱要編制《20*年浙江省初中畢業(yè)、升學(xué)考試說明》，經(jīng)審定后頒布。要求各地盡早研究確定20*年考試改革的設(shè)想和舉措，并于20*年10月底前報我廳基教處。個別市級考試組織單位要求獲得編制考試說明的資格，應(yīng)報我廳審核批準(zhǔn)。
3．嚴(yán)格對命（審）題、施考和閱卷等工作的管理。要繼續(xù)開展對各命題單位負(fù)責(zé)人及學(xué)科命（審）題組長的培訓(xùn)。各地要盡快建立命題人員資格認(rèn)定制度，實施對所有命（審）題人員的培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，確保命題質(zhì)量。加強對閱卷人員的培訓(xùn)、閱卷復(fù)查和登分統(tǒng)計等方面的工作，落實對作文三人獨立閱卷的要求，加強對主觀題，特別是開放性試題閱卷的復(fù)查。省教研室承擔(dān)對命（審）題、閱卷工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和服務(wù)等任務(wù)。要嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，切實做好考試各環(huán)節(jié)的安全保密工作。預(yù)防和嚴(yán)肅查處各種泄密、舞弊行為。充分保障學(xué)生安全，堅決杜絕考試過程中學(xué)生傷害事故。
4．建立和完善試卷質(zhì)量與考試管理的評價制度?？荚嚱M織單位和命題單位要及時對考試管理、試卷及其使用效果等進行自我評價和工作總結(jié)，組織專家和教研員進行試卷分析，認(rèn)真撰寫評價報告。我廳將組織專家對各地試卷質(zhì)量、使用效果及考試管理進行分析評價，評價報告。
5．加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。要堅決把減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)落到實處。不得違反規(guī)定提前結(jié)束課程，畢業(yè)考試不早于5月10日，升學(xué)考試安排在6月中旬；不得亂編濫印或濫訂各種形式的考試說明和復(fù)習(xí)資料；不得搞各種名目的模擬考試；禁止進行區(qū)域性的統(tǒng)測、統(tǒng)考、會考。要加大對不良行為的整治力度。要嚴(yán)格考試收費的管理。
一、對新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識
由于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教材有較大的變化，由過去的材改編為必修教材和選修教材兩大類。這旨在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、愛好、特長，在學(xué)習(xí)必修一至必修五之后，可選修不同教材，讓學(xué)生在不同的領(lǐng)域內(nèi)有更好的發(fā)展。但是，新教材也是在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系。從必修到選修整套教材的內(nèi)容上看，每一節(jié)都是從實際問題中創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)引出所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后，又把所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實際問題中去。每一章教材的內(nèi)容都有觀察、思考、探究等實際活動。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，教材中處處體現(xiàn)用數(shù)學(xué)知識解決各種數(shù)學(xué)內(nèi)外問題，這樣能更好地加深學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識本質(zhì)的理解。教材中開辟了觀察與猜想、問題與思考、探索與發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的應(yīng)用等拓展欄目，為學(xué)生提供了廣闊的應(yīng)用空間。所以，我在教育教學(xué)過程中，轉(zhuǎn)變了過去那種教學(xué)理念——直接給出數(shù)學(xué)的公式、概念、定理或性質(zhì)，然后，給出大量的例題和練習(xí)題，反復(fù)用這些理論進行計算或證明，以達到知識的熟練掌握，教學(xué)的重點是在培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力，而忽視了數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以至于面對新問題時，學(xué)生束手無策。結(jié)果是分?jǐn)?shù)也上不去，動手實踐、創(chuàng)新能力也沒有更好的發(fā)展。在近幾年的教育教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā)，在已有知識的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識，再讓學(xué)生理解、總結(jié)、概括，同時讓學(xué)生反復(fù)舉例或合作、探究，進而從各個方面很好地理解所學(xué)數(shù)學(xué)知識，最后通過把知識再應(yīng)用到實際問題中去使知識得以升華。這樣，學(xué)生把數(shù)學(xué)知識變?yōu)樽约喊l(fā)現(xiàn)的知識，理解深刻了，應(yīng)用廣泛了，做題靈活了，能力提高了，不但數(shù)學(xué)成績很優(yōu)秀而且對數(shù)學(xué)有了更全面的認(rèn)識。
二、教師要做好引導(dǎo)工作
高中的數(shù)學(xué)教師每一天都與學(xué)生在一起，無形中成為學(xué)生的偶像。教師的一言一行，一舉一動都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，教師的思想認(rèn)識也決定著學(xué)生的思想認(rèn)識。教學(xué)過程中，我們不但要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會高中數(shù)學(xué)教材的理論知識，更重要的是要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用。為了讓學(xué)生重視在數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，首先，教師要為他們搭建應(yīng)用知識的平臺。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)一章內(nèi)容后，圍繞本章所學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進行實習(xí)。他們可以到工廠、超市或者送桶裝水的小店，搜集數(shù)學(xué)問題并給予探討、分析、解決。其次，課堂上教師所舉的引例也要側(cè)重于實際問題，重點知識的典型應(yīng)用要回歸到實際問題中去。再次，教師可利用節(jié)假日給學(xué)生安排實習(xí)作業(yè)，并要求學(xué)生寫出實習(xí)報告。教師要在每天的每一節(jié)課中時時處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，解決身邊的許多事情都離不開數(shù)學(xué)知識，以此讓學(xué)生自覺感悟到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
三、重視數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用的教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣
據(jù)悉，小學(xué)全科教師培養(yǎng)院校、中專、中技、普通高中和職業(yè)高中招生仍使用同一套試卷。初中畢業(yè)生升學(xué)考試可根據(jù)各學(xué)科課程特點，既有閉卷形式，也有開卷形式。
據(jù)了解，畢業(yè)考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語(會話測試占40%，筆試部分占60%)、物理(含實驗操作)、化學(xué)(含實驗操作)、生物(含實驗操作)、思想品德(含民族團結(jié)教育)、歷史、地理、體育。物理、化學(xué)、生物的實驗操作成績應(yīng)占到總分的30%左右；生物、地理學(xué)科的畢業(yè)考試成績按本課程內(nèi)容全部結(jié)束時的考試成績計算。畢業(yè)考試的命題、考試由學(xué)校組織實施。各科考試成績的呈現(xiàn)可以采用百分制，也可以采用等級制。畢業(yè)考試在2019年5月15日以后進行。
升學(xué)考試科目為6科，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合(包括物理、化學(xué)兩門學(xué)科)、文科綜合(包括思想品德、歷史兩門學(xué)科)、體育，總分630分。
體育考試滿分30分，考試辦法按照《河北省教育廳關(guān)于印發(fā)河北省2014年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革意見的通知》中的附件10進行。全省初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試于2019年5月底前進行。
升學(xué)考試文化課考試總分600分：
(1)考試科目及分值。語文120分，數(shù)學(xué)120分，外語120分(聽力測試30分，筆試部分90分)，理科綜合120分(物理55分、化學(xué)35分，綜合題30分)，文科綜合120分〔思想品德45分(其中民族團結(jié)教育占7分)、歷史45分，綜合題30分〕。在文科綜合科目中，思想品德學(xué)科的命題范圍是義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的法律、國情教育兩個模塊教學(xué)內(nèi)容和2018年4月至2019年3月間的國內(nèi)外重大時事政治，以及全國統(tǒng)編民族團結(jié)教育教材《民族常識(試行)》(初中版，人民出版社出版)中的教學(xué)內(nèi)容。
(2)考試形式。初中畢業(yè)生升學(xué)考試要多樣化，可根據(jù)各學(xué)科課程特點，既有閉卷形式，也有開卷形式；除紙筆測試外，還安排外語聽力考試。具體安排意見是：語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合為全閉卷形式；文科綜合為全開卷考試。除語文外，其余四科試卷均采用分卷形式印制，即每科試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，其中，卷Ⅰ為選擇題，要求考生用2B鉛筆將答案填涂在答題卡上，采用機器閱卷；卷Ⅱ為非選擇題，要求考生將答案直接書寫在試卷上，由人工閱卷。
河北省2019年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試時間安排為：
高中公助生招生指標(biāo)適當(dāng)向薄弱、農(nóng)村初中傾斜
據(jù)了解，2019年，河北繼續(xù)推行將公辦省級示范性高中公助生招生指標(biāo)按照不低于80%的比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的招生改革，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。
為每個學(xué)生建立成長檔案。
在實施綜合素質(zhì)評價過程中，各地基礎(chǔ)教育行政部門和初中學(xué)校要為每個學(xué)生建立成長檔案，并充分利用信息技術(shù)手段，及時做好相關(guān)資料整理、數(shù)據(jù)分析、案例收集和經(jīng)驗總結(jié)工作，嚴(yán)禁任何部門和學(xué)校借綜合素質(zhì)評價為名向?qū)W生收取評價費用或向?qū)W生推銷評價手冊(圖書)等。
保障進城務(wù)工人隨遷子女平等考試升學(xué)
進城務(wù)工人員及其他非本地戶籍就業(yè)人員隨遷子女在我省參加升學(xué)考試享受與當(dāng)?shù)爻Ｗ艏丝谧优却?，具體報名、審核、錄取辦法及條件由各市根據(jù)本地實際制定。
