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投稿《教師教育研究》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:37 21849人看過

《教師教育研究》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心主辦的期刊,創(chuàng)刊于1989年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號 ISSN:1672-5905,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:11-5147/G4。

《教師教育研究》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>參考文獻(xiàn)是作者撰寫文章時所參考的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,在文章內(nèi)無需加注上腳標(biāo).一律按照尾注的方式標(biāo)注在文稿的正文之后,并用數(shù)字加方括號表示,如[1],[2],[3],…。

<二>請確保文章符合研究倫理,注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。

<三>歡迎對本刊文章進(jìn)行轉(zhuǎn)載、摘登和結(jié)集出版,但應(yīng)尊重原作者依照《中華人民共和國著作權(quán)法》享有的權(quán)利。

<四>文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)在23字以內(nèi)。

<五>附以300字左右的“提要”、3至6個“關(guān)鍵詞”?!疤嵋闭埧陀^陳述論文主要觀點,一般不作評價。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

《教師教育研究》學(xué)術(shù)信息

影響因子:1.97
發(fā)文量:106
總被引次數(shù):2732

雜志學(xué)術(shù)成果

《教師教育研究》雜志近年來被引次數(shù)是多少?

教師教育研究雜志年度被引次數(shù)報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次數(shù)

30 86 181 171 146 144 115 101 113 79

被本刊自己引用的次數(shù)

3 4 4 3 0 2 0 0 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0218 0.0842 0.2155 0.3396 0.4456 0.5501 0.6335 0.7068 0.7888 0.8462

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數(shù)

24 131 113 168 172 158 189 126 110 105

被本刊自己引用的次數(shù)

1 5 3 7 3 1 3 2 0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0147 0.0947 0.1638 0.2665 0.3716 0.4682 0.5837 0.6608 0.728 0.7922

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數(shù)

22 143 168 105 175 154 169 156 111 120

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 5 7 4 3 2 1 0 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0125 0.0939 0.1895 0.2493 0.3489 0.4365 0.5327 0.6215 0.6847 0.753

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

14 109 122 105 73 119 95 132 120 68

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 5 1 6 5 0 4 3 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0106 0.0933 0.1859 0.2656 0.3209 0.4112 0.4833 0.5835 0.6745 0.7261

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

19 90 109 135 98 75 117 135 134 119

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5 4 5 3 3 2 4 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0135 0.0772 0.1544 0.25 0.3194 0.3725 0.4554 0.551 0.6459 0.7302

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

20 147 139 107 100 114 69 112 118 101

被本刊自己引用的次數(shù)

0 10 6 5 3 0 2 2 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0138 0.1151 0.2109 0.2846 0.3535 0.4321 0.4797 0.5569 0.6382 0.7078

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

19 102 171 150 104 96 113 77 133 103

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5 10 5 1 4 2 3 6 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0118 0.0748 0.1806 0.2733 0.3377 0.397 0.4669 0.5145 0.5968 0.6605

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

23 149 201 203 161 114 111 98 45 81

被本刊自己引用的次數(shù)

1 4 9 10 6 1 4 5 4 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0131 0.0977 0.2119 0.3273 0.4188 0.4835 0.5466 0.6023 0.6278 0.6739

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

16 131 222 225 205 162 85 91 89 54

被本刊自己引用的次數(shù)

1 4 7 10 6 3 4 4 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0088 0.0813 0.204 0.3284 0.4417 0.5312 0.5782 0.6285 0.6777 0.7076

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

31 166 249 220 200 210 121 94 92 95

被本刊自己引用的次數(shù)

0 9 13 9 9 7 5 0 4 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0148 0.0941 0.2131 0.3182 0.4138 0.5141 0.5719 0.6168 0.6608 0.7062

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

41 218 220 202 210 231 184 113 83 71

被本刊自己引用的次數(shù)

4 7 7 6 6 7 1 3 3 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0187 0.1179 0.2181 0.3101 0.4057 0.5109 0.5947 0.6462 0.684 0.7163

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

38 228 277 187 194 187 188 162 106 77

被本刊自己引用的次數(shù)

1 12 13 7 5 7 8 5 3 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.0167 0.1172 0.2392 0.3216 0.407 0.4894 0.5722 0.6436 0.6903 0.7242

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

45 262 272 270 216 197 200 151 158 105

被本刊自己引用的次數(shù)

6 20 12 11 9 7 7 9 9 10

被引次數(shù)的累積百分比

0.0178 0.1212 0.2285 0.335 0.4203 0.498 0.577 0.6365 0.6989 0.7403

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

72 248 343 264 253 192 186 171 150 154

被本刊自己引用的次數(shù)

5 18 20 17 11 7 10 10 5 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0264 0.1171 0.2427 0.3393 0.4319 0.5022 0.5703 0.6329 0.6878 0.7441

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教師教育研究雜志,雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:新時期教師教育體系的建構(gòu)、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展等。于1989年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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