《Distance Education》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Distance Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Distance Education》雜志年發(fā)文量為：35篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Distance Education》雜志在中科院的分區(qū)為1區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Distance Education》雜志IF影響因子為：3.7。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Distance Education》雜志簡介

中文簡稱：遠程教育
國際標準簡稱：DISTANCE EDUC
出版商：Taylor & Francis
出版周期：3 issues/year
出版年份：1980年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：0158-7919
ESSN：1475-0198
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《遠程教育》是澳大利亞開放與遠程學(xué)習(xí)協(xié)會出版的一本同行評審期刊，專注于開放、遠程和靈活教育領(lǐng)域的研究和學(xué)術(shù)材料。作為該領(lǐng)域的先驅(qū)期刊之一，它自出版以來一直是研究者、教育工作者和政策制定者關(guān)注的焦點。期刊的內(nèi)容涵蓋了遠程教育的多個方面，包括但不限于在線學(xué)習(xí)、開放教育資源、移動學(xué)習(xí)、成人教育以及特殊教育等。它不僅關(guān)注技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，也探討這些技術(shù)如何影響教育的本質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

該期刊為遠程教育領(lǐng)域的研究者提供了一個發(fā)表原創(chuàng)研究成果的平臺，同時也為實踐者提供了最新的研究成果和教學(xué)方法。通過閱讀期刊，讀者可以了解到遠程教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，以及如何在實踐中應(yīng)用這些研究成果來改善教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。期刊對于推動遠程教育領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要的意義，它不僅為研究者提供了一個交流和合作的平臺，也為教育實踐者提供了寶貴的資源和指導(dǎo)。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)1區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究1區(qū)。

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