《Studies In Educational Evaluation》雜志好發(fā)表嗎？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:25 193人看過(guò)
《Studies In Educational Evaluation》雜志是一本專(zhuān)注于教育學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育評(píng)價(jià)研究》是一本專(zhuān)注于教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它發(fā)表了一系列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的原始研究報(bào)告。首先，實(shí)證評(píng)估研究類(lèi)（a）展示了世界各地教育系統(tǒng)評(píng)估實(shí)踐的實(shí)例，這些研究通?；趯?shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析或其他定量和定性方法，為教育政策制定者和實(shí)踐者提供了有關(guān)不同教育體系實(shí)際運(yùn)行情況的深入洞察。理論思考與實(shí)證研究類(lèi)（b）關(guān)注教育項(xiàng)目評(píng)估、教育機(jī)構(gòu)、教育人員和學(xué)生評(píng)估所涉及的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)深入的理論分析和實(shí)證研究，探討了這些問(wèn)題的根源、影響因素和可能的解決方案。
最新進(jìn)展綜述類(lèi)（c）概述了一般或特定國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)評(píng)估中具體主題的最新研究進(jìn)展，這些文章通常由領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家撰寫(xiě)，為讀者提供了最新的學(xué)術(shù)成果和研究趨勢(shì)。書(shū)評(píng)和摘要類(lèi)（d）則包括對(duì)教育評(píng)價(jià)相關(guān)書(shū)籍的書(shū)評(píng)和評(píng)估研究的簡(jiǎn)要摘要，為讀者提供了更多關(guān)于教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的資源和信息。通過(guò)這四種類(lèi)型的報(bào)道，雜志不僅提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，也促進(jìn)了教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Studies In Educational Evaluation》雜志的影響因子為2.6，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類(lèi)學(xué)科教育學(xué)為2區(qū)， 小類(lèi)學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究為2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 26 / 74 |
65.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 145 / 756 |
80.89% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 16 / 74 |
79.05% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究?jī)?nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，符合雜志教育學(xué)和教育研究的格式和要求。
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫(xiě)作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Studies In Educational Evaluation》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
