《Research Papers In Education》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:06 99人看過
《Research Papers In Education》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Research Papers In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發(fā)文量：《Research Papers In Education》雜志年發(fā)文量為：29篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū)：《Research Papers In Education》雜志在中科院的分區(qū)為3區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。
論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。
影響力與排名：《Research Papers In Education》雜志IF影響因子為：2.1。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Research Papers In Education》雜志簡介
中文簡稱：教育研究論文
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：RES PAP EDUC
出版商：Taylor & Francis
出版周期：6 issues/year
出版年份：1986年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：0267-1522
ESSN：1470-1146
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《教育研究論文》因其卓越的學(xué)術(shù)質(zhì)量和權(quán)威性，在教育研究領(lǐng)域贏得了廣泛的贊譽。該雜志始終站在學(xué)術(shù)前沿，為研究人員提供了一個展示他們最新研究成果的寶貴平臺。這些研究成果不僅涵蓋了豐富的理論基礎(chǔ)，還包括了具有實踐意義的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。除了傳統(tǒng)的長篇論文外，雜志還靈活地調(diào)整了其格式，現(xiàn)在也接受較短的論文和評論文章。這種多元化的內(nèi)容形式使得該雜志更加貼近讀者的需求，同時也為研究人員提供了更多展示自己研究成果的機會。
此外，雜志的影響力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)界的范疇。它成為了教育政策制定者和規(guī)劃者不可或缺的參考資料，為他們提供了科學(xué)、客觀、前瞻性的決策支持。因此，無論是對于教育研究者還是對于教育政策的制定者來說，它都是一份極具價值的必讀之作。
在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)3區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
