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發(fā)表《Higher Education Policy》雜志多久能被SCI數(shù)據(jù)庫收錄?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:12 86人看過

通常情況下,《Higher Education Policy》雜志發(fā)表的文章被SCIE、SSCI數(shù)據(jù)庫收錄的時間沒有固定標準,若想了解詳細、準確的具體情況,建議直接與雜志社取得聯(lián)系或者向在線客服進行咨詢。

多久能被SCI數(shù)據(jù)庫一般可以歸納出以下情況:

論文發(fā)表后到在線時間:SCI論文發(fā)表后,一般需要大約3個月的時間才能在期刊官網(wǎng)上線,這是論文初次對外公開的時間點。

在線后到數(shù)據(jù)庫檢索時間:論文在線后,通常還需要1-3個月的時間才能在Web of Science(WOS)數(shù)據(jù)庫中檢索到,這個過程被稱為論文的索引或收錄。

整體時間周期:從投稿到論文被SCI數(shù)據(jù)庫收錄,整個周期大概需要一年左右的時間。具體來說,投稿后可能需要5-6個月收到接收通知,然后經(jīng)過2-3個月論文會在官網(wǎng)上線,再之后2-3個月論文會被WOS數(shù)據(jù)庫收錄。

然而,這個時間周期并不是絕對的,它受到多種因素的影響,如:期刊類型、論文質(zhì)量、數(shù)據(jù)庫更新等。

《Higher Education Policy》雜志已被SCIE、SSCI國際知名數(shù)據(jù)庫收錄,在JCR分區(qū)中位于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學科Q2區(qū),在CiteScore評價中位于Social Sciences學科的Q1區(qū)Social Sciences學科的Q1區(qū)具有較高的學術影響力,在該領域受到廣泛認可。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 257 / 756

66.1%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 244 / 756

67.79%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.6 0.838 1.437
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science Q1 222 / 1466

84%

大類:Social Sciences 小類:Education Q1 305 / 1543

80%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊,它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和為相關領域的研究人員提供重要的學術資源。

該雜志出版周期是4 issues per year,平均審稿速度預計為: 。

《高等教育政策》是一本國際同行評審和 SSCI 索引的學術期刊,廣泛關注高等教育政策。該期刊考慮討論國家和超國家高等教育政策和/或分析其對高等教育機構或?qū)W術界(領導、教師、員工和學生)影響的投稿,但也考慮涉及高等教育機構層面的治理和政策問題的論文。批判性分析、實證調(diào)查(定性或定量)和理論概念貢獻同樣歡迎,但所有投稿都要求論文嵌入相關學術文獻并有助于加深我們對政策的理解。該期刊偏愛從學科或跨學科角度撰寫的論文。過去,投稿人依靠公共管理、政治學、社會學、歷史、經(jīng)濟學和法律的觀點,也依靠哲學、心理學和人類學的觀點。特別歡迎那些不太知名或很少被分析的有關高等教育系統(tǒng)的文章。鑒于該期刊的國際范圍,文章應為國際讀者而寫,并被國際讀者理解,包括高等教育研究人員、學科研究人員以及高等教育的政策制定者、管理人員、經(jīng)理和從業(yè)人員。投稿通常不應超過 7,000 字(不包括參考文獻)。同行評審所有投稿都將在經(jīng)過編輯初步質(zhì)量審查和符合期刊宗旨后,接受嚴格的同行評審(匿名審稿人)。特刊期刊歡迎特刊提案。期刊檔案包含幾個特刊示例。此類提案應發(fā)送給編輯,其中應列出特刊的主題,并包括(擬議的)投稿人的姓名和預期投稿的摘要。論壇部分 有時,期刊會在論壇部分發(fā)表基于個人觀點和/或經(jīng)驗的文章,旨在激發(fā)討論和反思,或挑戰(zhàn)高等教育領域的既定思維。

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