《Journal Of Intellectual Disability Research》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學科：醫(yī)學， 分區(qū)：2區(qū)； 小類學科：EDUCATION, SPECIAL特殊教育學， 分區(qū)：2區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Intellectual Disability Research》雜志是一本專注于特殊教育學領(lǐng)域的國際期刊，由Wiley-Blackwell?出版，創(chuàng)刊于1992年，出版周期為12 issues/year。

《智力障礙研究雜志》專門致力于智力殘疾的科學研究，并發(fā)表報告該領(lǐng)域原始觀察結(jié)果的論文。雜志還發(fā)表了關(guān)于自閉癥的科學研究，研究人群患有智力殘疾（或自閉癥，研究結(jié)果報告了患有自閉癥和智力殘疾的參與者）。歡迎來自任何有助于智障科學研究的學科、來自多個學科的研究或與智障人士生活相關(guān)的任何主題的提交材料。作為一本專注于智力和發(fā)展障礙研究領(lǐng)域的權(quán)威期刊，為相關(guān)領(lǐng)域的研究者和實踐者提供了一個展示和交流成果的重要平臺。

《Journal Of Intellectual Disability Research》雜志學術(shù)影響力具體如下：

在學術(shù)影響力方面，IF影響因子為2.1，顯示出其在特殊教育學學領(lǐng)域的學術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q1，排名：9 / 62，百分位：86.3%；REHABILITATION中為Q1，排名：40 / 169，百分位：76.6%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q2，排名：22 / 62，百分位：65.32%；REHABILITATION中為Q1，排名：29 / 169，百分位：83.14%；

《Journal Of Intellectual Disability Research》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：39.02%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：5.6，進一步證明了其學術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：86篇

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