《Learning Organization》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:26:08 78人看過
《Learning Organization》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《學(xué)習(xí)型組織》是一本專注于組織學(xué)習(xí)、知識管理和創(chuàng)新的雜志，為讀者提供關(guān)于如何創(chuàng)建和維護學(xué)習(xí)型組織的深入分析和實用建議。該雜志的目標(biāo)是幫助組織領(lǐng)導(dǎo)者和管理者理解和實施有效的學(xué)習(xí)策略，以便在不斷變化的市場環(huán)境中保持競爭力。雜志的內(nèi)容涵蓋了多個方面，關(guān)注如何培養(yǎng)具有遠見卓識的領(lǐng)導(dǎo)者，以及如何通過領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和教練提高團隊的績效，文章探討了領(lǐng)導(dǎo)力的核心素質(zhì)，如溝通能力、決策能力、團隊建設(shè)能力和創(chuàng)新能力，并提供了實用的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃和評估工具。通過閱讀這本雜志，組織領(lǐng)導(dǎo)者和管理者可以更好地理解如何創(chuàng)建和維護學(xué)習(xí)型組織，從而提高組織的競爭力和適應(yīng)力。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Learning Organization》雜志的影響因子為2.6，屬于JCR分區(qū)Q3區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MANAGEMENT | ESCI | Q3 | 203 / 401 |
49.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MANAGEMENT | ESCI | Q3 | 257 / 402 |
36.19% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Learning Organization》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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