《English Teaching-practice And Critique》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《English Teaching-practice And Critique》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《English Teaching-practice And Critique》雜志年發(fā)文量為：31篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《English Teaching-practice And Critique》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q3。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《English Teaching-practice And Critique》雜志IF影響因子為：0.8。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《English Teaching-practice And Critique》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與評(píng)論
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：ENGL TEACH-PRACT CRI
出版商：Emerald
出版周期：3 issues/year
出版年份：2001年
出版地區(qū)：NEW ZEALAND
ISSN：1175-8708
ESSN：1175-8708
研究方向：Multiple

《English Teaching: Practice and Critique》是一本致力于促進(jìn)批判性反思實(shí)踐和基于課堂的研究的同行評(píng)審期刊。該期刊旨在推動(dòng)關(guān)于英語(yǔ)/文化素養(yǎng)的理論化，這些理論基于一系列背景：課堂、學(xué)校和更廣泛的教育群體。它為不同背景的作者提供了一個(gè)識(shí)別共同關(guān)心問(wèn)題的地方，從而培養(yǎng)專業(yè)社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)。該期刊鼓勵(lì)比較方法來(lái)探討話題和問(wèn)題，并為教師的故事和關(guān)切提供了一個(gè)論壇，讓他們的聲音被聽(tīng)到和分享。

該期刊發(fā)表三種類型的手稿：研究文章、論文（理論文章、評(píng)論和回應(yīng)）和教師敘事。除了特定主題的特刊之外，也總是歡迎和發(fā)表非主題性的手稿。鼓勵(lì)從多學(xué)科方法、包括參與性行動(dòng)研究、自民族志和話語(yǔ)分析等不同方法論角度進(jìn)行的素養(yǎng)研究。同時(shí)，該期刊對(duì)多語(yǔ)言和英語(yǔ)主導(dǎo)的環(huán)境、國(guó)際和比較方法對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)和素養(yǎng)教育的探討、以及采納各種批判理論視角如批判種族理論、酷兒理論、批判性殘疾研究和女性主義理論的文章感興趣。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為L(zhǎng)ANGUAGE & LINGUISTICS語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)3區(qū)。

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