《Egitim Ve Bilim-education And Science》雜志影響錄用的因素有哪些?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:15:23 87人看過
《Egitim Ve Bilim-education And Science》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊,該雜志的錄用率受多種因素影響,想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Egitim Ve Bilim-education And Science》雜志的錄用率受多種因素影響,具體如下:
年發(fā)文量:《Egitim Ve Bilim-education And Science》雜志年發(fā)文量為:40篇。年發(fā)文量較大的期刊,相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性:論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū):《Egitim Ve Bilim-education And Science》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū),而在JCR的分區(qū)為Q4。
論文質(zhì)量:包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。
影響力與排名:《Egitim Ve Bilim-education And Science》雜志IF影響因子為:0.5。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高,錄用率相對(duì)較低。
審稿流程:嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件,導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量:在特定時(shí)期內(nèi),若大量研究者集中向某期刊投稿,會(huì)導(dǎo)致稿件堆積,錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響,作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊,并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì),投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南,并與雜志社保持良好溝通。
《Egitim Ve Bilim-education And Science》雜志簡介
中文簡稱:合法與平等-教育與科學(xué)
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:EGIT BILIM
出版商:Turkish Education Association
出版周期:4 issues/year
出版年份:1976年
出版地區(qū):TURKEY
ISSN:1300-1337
ESSN:1300-1337
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《合法與平等-教育與科學(xué)》雜志致力于推動(dòng)教育公平和普及,其核心理念是確保所有人都能獲得高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。該雜志不僅關(guān)注教育體系的構(gòu)建,還著重于解決教育過程中的不平等問題,以實(shí)現(xiàn)教育的普遍可及性和包容性。
此外,雜志還強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)成長的重要性,認(rèn)為教師是推動(dòng)教育進(jìn)步的關(guān)鍵力量。雜志支持教師通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展來提升自己的教學(xué)技能和教育理解,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些努力,雜志期望為建立一個(gè)更加公平、包容、和高效的教育體系做出貢獻(xiàn),讓教育成為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)有力工具。
在中科院分區(qū)表中,大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū), 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究4區(qū)。
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
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