《High Ability Studies》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《High Ability Studies》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《High Ability Studies》雜志年發(fā)文量為：8篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《High Ability Studies》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q2。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《High Ability Studies》雜志IF影響因子為：1.8。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《High Ability Studies》雜志簡介

中文簡稱：高能力研究
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：HIGH ABIL STUD
出版商：Taylor & Francis
出版周期：2 issues/year
出版年份：1990年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：1359-8139
ESSN：1469-834X
研究方向：Multiple

《High Ability Studies》為與人類能力發(fā)展到最高水平相關(guān)的各種學(xué)科的學(xué)者提供了一個(gè)論壇。無論是通過科學(xué)研究、理論交流，還是通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想交流，它都是提升高能力的媒介。這本雜志的內(nèi)容是獨(dú)特的，反映了從兒童時(shí)期到整個(gè)生命周期在各種背景下對這一領(lǐng)域的關(guān)注和最新發(fā)展。它不僅限于對高級認(rèn)知發(fā)展的傳統(tǒng)關(guān)注，還對人類努力的所有其他領(lǐng)域進(jìn)行了調(diào)查，包括體育、技術(shù)、藝術(shù)、商業(yè)、管理和社會關(guān)系。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION, SPECIAL特殊教育學(xué)3區(qū)。

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