《Journal Of University Teaching And Learning Practice》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:33:56 79人看過
《Journal Of University Teaching And Learning Practice》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《大學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)實(shí)踐雜志》是一本專注于高等教育教學(xué)與學(xué)習(xí)實(shí)踐的同行評(píng)審期刊。該期刊旨在為高等教育領(lǐng)域的教育工作者、學(xué)者和研究人員提供一個(gè)分享和探討教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估技術(shù)以及教育政策的平臺(tái)。期刊內(nèi)容涵蓋理論研究、案例研究、實(shí)證分析、教學(xué)創(chuàng)新和最佳實(shí)踐等多個(gè)方面，致力于推動(dòng)高等教育教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。
雜志的特點(diǎn)在于其對(duì)教學(xué)與學(xué)習(xí)過程的深入剖析，以及對(duì)教育創(chuàng)新和實(shí)踐改進(jìn)的關(guān)注。期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科研究和國際合作，為全球高等教育界提供了一個(gè)交流思想和分享成果的國際化論壇。盡管搜索結(jié)果中未提及最新的影響因子或分區(qū)信息，但從其專業(yè)定位和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)來看，雜志在高等教育教學(xué)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域具有一定的影響力。雜志是高等教育教學(xué)與學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)資源。通過閱讀該期刊，教育工作者和研究者可以了解到高等教育領(lǐng)域的最新教學(xué)理念、方法創(chuàng)新和實(shí)踐案例，從而促進(jìn)個(gè)人教學(xué)能力的提升和學(xué)術(shù)社區(qū)的發(fā)展。期刊的實(shí)踐導(dǎo)向和跨學(xué)科特性使其成為推動(dòng)高等教育教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)和學(xué)習(xí)效果優(yōu)化的關(guān)鍵出版物。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Journal Of University Teaching And Learning Practice》雜志的影響因子為2，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 248 / 756 |
67.26% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Journal Of University Teaching And Learning Practice》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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