《Childrens Geographies》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學科：社會學， 分區(qū)：2區(qū)； 小類學科：GEOGRAPHY地理學， 分區(qū)：3區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Childrens Geographies》雜志是一本專注于地理學領域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創(chuàng)刊于2003年，出版周期為4 issues/year。

《兒童地理學》是一門專注于研究兒童生活空間和地理環(huán)境的學科，屬于人文地理學的一部分。該學科自20世紀90年代早期在人文地理學中逐漸發(fā)展起來，早期的研究可以追溯到William Bunge對底特律和多倫多孩子面對成人社會、文化、政治環(huán)境結構之空間壓迫的研究。兒童地理學的核心在于理解兒童如何在不同的社會、文化和政治環(huán)境中體驗和塑造他們的生活空間。

兒童地理學的研究內容廣泛，涵蓋了兒童與城市、鄉(xiāng)村、科技、自然、全球化等多個方面。研究主題包括移民與流動身份、倫理與地區(qū)差異、教育與青年志向、童年與多元空間以及游戲與情感體驗等。近年來，亞洲兒童地理研究成為熱點，特別關注跨國兒童移民和亞洲青年教育及就業(yè)問題。

《Childrens Geographies》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.9，顯示出其在地理學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：GEOGRAPHY中為Q2，排名：57 / 171，百分位：67%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：GEOGRAPHY中為Q2，排名：67 / 172，百分位：61.34%；

《Childrens Geographies》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：39.90%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區(qū)（數據版本：2024年最新版）：5.1，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：51篇

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