《Language Assessment Quarterly》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:29 102人看過
《Language Assessment Quarterly》雜志收稿范圍涵蓋文學全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.4。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Lang. Assess. Q.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 15 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 14.52% | 1.4 | 0.06... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 48 |
| England | 16 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| Australia | 9 |
| GERMANY (FED REP GER) | 7 |
| Belgium | 6 |
| Norway | 6 |
| Iran | 4 |
| Canada | 3 |
| Japan | 3 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS... | 8 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 6 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 5 |
| COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COL... | 5 |
| UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE | 5 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 4 |
| IOWA STATE UNIVERSITY | 4 |
| KU LEUVEN | 4 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANG TEST | 98 |
| APPL LINGUIST | 38 |
| LANG ASSESS Q | 33 |
| TESOL QUART | 32 |
| LANG LEARN | 29 |
| MOD LANG J | 27 |
| CAN MOD LANG REV | 13 |
| SYSTEM | 13 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 12 |
| INT J BILING EDUC BI | 11 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANG TEST | 36 |
| LANG ASSESS Q | 33 |
| J ENGL ACAD PURP | 11 |
| SYSTEM | 11 |
| ASSESS WRIT | 10 |
| STUD EDUC EVAL | 9 |
| LANG LEARN | 8 |
| INT J BILING EDUC BI | 6 |
| APPL LINGUIST | 5 |
| J PRAGMATICS | 5 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Interactional Competence: Concep... | 13 |
| Fluency in Second Language Testi... | 8 |
| An Innovative Approach to Assess... | 4 |
| One Framework to Unite Them All?... | 4 |
| Shifting Sands in Second Languag... | 4 |
| Incorporating Translanguaging in... | 3 |
| Phraseological Competence: A Mis... | 3 |
| Text Integration and Speaking Pr... | 2 |
| An Equal Challenge? Comparing TO... | 2 |
| Linking Tests of English for Aca... | 2 |
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
