《Educational Research For Policy And Practice》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Educational Research For Policy And Practice》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Educational Research For Policy And Practice》雜志年發(fā)文量為：33篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Educational Research For Policy And Practice》雜志IF影響因子為：1.2。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Educational Research For Policy And Practice》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：政策與實(shí)踐的教育研究
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：EDUC RES POLICY PRAC
出版商：Springer Nature
出版周期：3 issues per year
ISSN：1570-2081
ESSN：1573-1723
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育政策與實(shí)踐研究》是亞太教育研究協(xié)會(huì)的官方期刊，旨在通過促進(jìn)傳播針對(duì)教育政策與實(shí)踐關(guān)鍵問題的高質(zhì)量研究來改善亞太地區(qū)的教育和教育研究。因此，將優(yōu)先考慮對(duì)教育政策與實(shí)踐產(chǎn)生重要實(shí)質(zhì)性成果的研究；優(yōu)先考慮對(duì)全球力量、區(qū)域趨勢(shì)和國(guó)家教育改革的分析；以及對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)和發(fā)展中的關(guān)鍵問題的研究 - 例如在世界上最大、最多樣化的地區(qū)學(xué)習(xí)共同生活所面臨的挑戰(zhàn)。本期刊廣泛涵蓋各部門和各級(jí)教育，旨在促進(jìn)定量和定性教育研究對(duì)全系統(tǒng)改革和政策制定的貢獻(xiàn)，以及解決亞太地區(qū)某一教育水平的教師和學(xué)習(xí)者面臨的具體問題。隨著全球力量重塑我們的機(jī)構(gòu)和生活，世界各地的教育系統(tǒng)面臨著許多共同的問題，同時(shí)，亞太地區(qū)教育的研究和面臨的問題反映了其豐富的文化和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)以及特定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教育工作者和研究人員可以從其他國(guó)家和文化的重要調(diào)查、改革方案、評(píng)估和創(chuàng)新案例研究中學(xué)習(xí)。本期刊的一個(gè)目的是讓亞太地區(qū)的此類調(diào)查更為廣泛地為人所知。

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