《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志是一本專注于文學領域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志年發(fā)文量為：30篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志在中科院的分區(qū)為1區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志IF影響因子為：3.7。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志簡介

中文簡稱：第二語言學習與教學研究
國際標準簡稱：Stud Second Lang Le
出版商：Department of English Studies Faculty of Pedagogy and Fine Arts Adam Mickiewicz University
出版周期：4 issues/year
出版地區(qū)：Poland
ISSN：2083-5205
ESSN：2084-1965
研究方向：LINGUISTICS

該雜志致力于報道此前未發(fā)表的關(guān)于第二語言和外語學習和教學的最高質(zhì)量理論和實證研究。它涉及任何語言的學習和教學，而不僅僅是英語，并關(guān)注各種主題，從第二語言習得的基本過程，在指導和非指導環(huán)境中語言學習的各個方面，以及教學過程的不同方面，包括教學大綱的選擇、材料設計、課堂實踐和評估。雜志的目標是提供一個平臺，供語言學家、教育工作者、研究人員和研究生分享他們的研究成果和見解，以促進第二語言學習和教學領域的知識發(fā)展。它強調(diào)跨學科的方法，鼓勵對語言學習過程中的心理、社會和文化因素的研究。

在中科院分區(qū)表中，大類學科為文學1區(qū)， 小類學科為LINGUISTICS語言學2區(qū)。

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