《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:24:41 86人看過
《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《技術(shù)教育管理信息學(xué)》期刊致力于發(fā)表原創(chuàng)性、具有深遠(yuǎn)影響的研究工作，這些研究深入探討了教育、技術(shù)以及社會變革三者之間的相互作用和融合。該期刊不僅為學(xué)術(shù)界提供了一個(gè)展示和交流的平臺，更鼓勵(lì)來自不同領(lǐng)域的研究者、科學(xué)家、教授、學(xué)生、工程師等知識探索者，積極分享他們在應(yīng)對當(dāng)代教育和技術(shù)挑戰(zhàn)方面的創(chuàng)新思路和突破性見解。
期刊特別強(qiáng)調(diào)研究的創(chuàng)新性和實(shí)踐價(jià)值，鼓勵(lì)作者提交能夠解決實(shí)際問題的解決方案，以及能夠推動社會進(jìn)步和教育改革的前瞻性思考。通過這種方式，期刊旨在促進(jìn)知識的傳播和應(yīng)用，確保重要的研究發(fā)現(xiàn)不僅得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，也能夠在更廣泛的社會領(lǐng)域產(chǎn)生影響。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志的影響因子為0.6，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS | ESCI | Q4 | 218 / 249 |
12.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS | ESCI | Q4 | 232 / 251 |
7.77% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 8 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會，發(fā)表的可能性會更大。
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