《數(shù)學教師》雜志在學術質量和編輯水平上得到了權威機構的認可，是教育領域內(nèi)具有一定影響力的學術期刊。該雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄如知網(wǎng)收錄(中)等，并且榮獲了多項榮譽，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

此外，《數(shù)學教師》雜志還曾多次被《中文核心期刊要目總覽》收錄，如1992年版。這些收錄和榮譽表明《數(shù)學教師》雜志在教育領域具有較高的學術價值和影響力。

《數(shù)學教師》的雜志簡介

數(shù)學教師雜志，出版地：河南，于1985年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：文獻綜述、簡報、研究報告、專題研究等。

《數(shù)學教師》雜志是一本致力于推動數(shù)學教育發(fā)展與交流的專業(yè)刊物，目標是為教師提供一個分享經(jīng)驗、探討教學方法、討論教育理念的平臺，以促進數(shù)學教學的改進和提高。作為一本優(yōu)秀的數(shù)學教育雜志，教師可以分享自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效教學方法，介紹如何激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，提高學生的學習成績，分享自己開發(fā)和設計的數(shù)學課程，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學活動、使用的教材和評估方式等；介紹在數(shù)學教學過程中應用現(xiàn)代教育技術的實踐案例，包括使用電子白板、在線教學平臺、數(shù)學軟件等的經(jīng)驗和效果分析。

《數(shù)學教師》雜志的文章應具有創(chuàng)新性、實用性和可操作性，能夠為廣大數(shù)學教師提供具體的指導和啟發(fā)，致力于提高數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展水平，以促進優(yōu)質數(shù)學教育的傳播和推廣。