《數(shù)學教師》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《數(shù)學教師》雜志簡介信息

數(shù)學教師雜志，出版地：河南，于1985年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：文獻綜述、簡報、研究報告、專題研究等。

《數(shù)學教師》雜志是一本致力于推動數(shù)學教育發(fā)展與交流的專業(yè)刊物，目標是為教師提供一個分享經(jīng)驗、探討教學方法、討論教育理念的平臺，以促進數(shù)學教學的改進和提高。作為一本優(yōu)秀的數(shù)學教育雜志，教師可以分享自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效教學方法，介紹如何激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，提高學生的學習成績，分享自己開發(fā)和設計的數(shù)學課程，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學活動、使用的教材和評估方式等；介紹在數(shù)學教學過程中應用現(xiàn)代教育技術的實踐案例，包括使用電子白板、在線教學平臺、數(shù)學軟件等的經(jīng)驗和效果分析。

《數(shù)學教師》雜志的文章應具有創(chuàng)新性、實用性和可操作性，能夠為廣大數(shù)學教師提供具體的指導和啟發(fā)，致力于提高數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展水平，以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)學教育的傳播和推廣。

《數(shù)學教師》雜志特色：

<一>范圍：專注于數(shù)學教育領域，包括但不限于數(shù)學教學實踐分享、數(shù)學課程設計與評估、數(shù)學教育技術應用、數(shù)學教育研究與理論探討等。

<二>本刊恪守學術公正之準則，取稿標準在于文章本身的學術水平，對選題新穎、論證充分、引證得當、邏輯合理、語言精準的論文優(yōu)先采用。

<三>文稿標題層次用阿拉伯數(shù)字分級編號,如一級標題用1……,二級標題用 1. 1……,余類推。通常不超過四級。

<四>插圖與表格：插圖和表格分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，注明圖題與表題，圖片須提供原圖印刷文件，表格建議采用三線表。

<五>引言章節(jié)編號為0，一級標題按123等順序編號，二級標題使用1.1、1.2、1.3等，三級標題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左頂格。

<六>正文：論文篇幅（包括摘要、圖、表、參考文獻）。應包括研究背景、方法、結果、結論或討論等幾部分內(nèi)容。

<七>稿件另頁提供以下信息：作者姓名、職務、職稱、學歷、工作單位（所在學校）、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱。

<八>關鍵詞：必須是意義明確的術語，一般應選取3～5個能準確反映研究方向、研究領域及研究地點的詞。詞與詞之間用分號“；”分隔。

<九>稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

<十>凡屬國家、?。ú浚┘壔痦椖康恼撐?，請注明其所屬基金資助項目、項目編號。

<十一>參考文獻附于文末,為近5年內(nèi)作者閱讀過的主要文獻,由作者對照原文核實,依文中出現(xiàn)先后為序,并在文中引用處右上角標以帶方括號的數(shù)字。