《中國教師》雜志級別為部級期刊。目前刊期為月刊。

《中國教師》雜志簡介信息

中國教師雜志，月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育管理、課程與教學、學科理論建設(shè)等。于2003年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

中國教師雜志為學校管理者和廣大教師提供思想梳理、方法建構(gòu)和經(jīng)驗借鑒，支持“立德樹人”的教育實踐，助力學校管理和教師成長。

《中國教師》雜志特色：

<一>來稿請附上作者簡介：姓名、單位、技術(shù)職稱、學位、主要研究方向。為了便于聯(lián)系，請?zhí)峁┑刂?、?lián)絡(luò)電話及E-mail。

<二>注釋：應(yīng)與參考文獻予以區(qū)別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數(shù)卷數(shù)，出版社，頁數(shù)。

<三>來稿文責自負，應(yīng)具有先進性、科學性、真實性、實用性。要求論點明確，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，重點突出，層次清晰，結(jié)構(gòu)規(guī)范。

<四>文章標題應(yīng)概括文章要旨，簡潔、明確，一般不超過20個字，必要時可加副標題。

<五>參考文獻：請用五號仿宋。執(zhí)行中華人民共和國國家標準GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。