《中學(xué)課程資源》雜志是否被收錄?獲得過哪些榮譽?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:27:40 9966人看過
《中學(xué)課程資源》雜志在學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯水平上得到了權(quán)威機構(gòu)的認可,是教育領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。該雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,并且榮獲了多項榮譽,如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等。
《中學(xué)課程資源》的雜志簡介
本刊的宗旨是深入研究和報道基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及教育熱點和焦點問題。它致力于廣泛探討和交流科教工作的優(yōu)點,多方位、多層次地介紹科教的前沿性內(nèi)容,并有效傳播中國科教工作中的新理論和新方法。此外,該雜志還旨在構(gòu)建一個科研教育學(xué)術(shù)交流平臺,推動和促進中國科教創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展。
《中學(xué)課程資源》的主要內(nèi)容包括教育教學(xué)改革研究的新成果、新方法,旨在助推中學(xué)課程改革和提高教師素質(zhì)。它為各學(xué)科教師提供了一個分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教育成果的廣闊平臺,同時也為有不同需求的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)助力,幫助他們拓展視野和開闊思路。此外,該雜志還為家長在新課程實施過程中轉(zhuǎn)變教育觀念提供了及時、可靠的信息。
該雜志的主要欄目包括理論研討、教法探究、學(xué)科教學(xué)、課程設(shè)計、核心素養(yǎng)、能力培養(yǎng)、資源平臺等。這些欄目旨在創(chuàng)新教育教學(xué)方法,推進教育改革,尊重和培養(yǎng)學(xué)生的個性,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,以及探索教學(xué)途徑,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,增強學(xué)生的自信心和各項能力。
《中學(xué)課程資源》雜志近年來被引次數(shù)是多少?
中學(xué)課程資源雜志年度被引次數(shù)報告
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
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被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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