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投稿《中學課程資源》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-04-03 18:27:40 9966人看過

《中學課程資源》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由大連理工大學主管、大連理工大學出版社主辦的期刊,創(chuàng)刊于2005年,國際標準刊號 ISSN:1673-2634,國內統(tǒng)一刊號 CN:21-1526/G4。

《中學課程資源》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>來稿請注明作者姓名、工作單位、職稱、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、電子郵箱等信息。

<二>摘要應具有獨立性和自明性,不分段,非公知公認的符號或縮寫第一次出現(xiàn)時應寫全稱。摘要全文不超過400字。

<三>實行嚴格的同行專家審稿制度和三審三校制度,依據稿件學術質量,公平、客觀地取舍稿件。

<四>中文題名須簡明確切,并能反映主題,不宜過長,以25個漢字以內為宜,不要副題。避免使用非公知公用的縮寫或符號等。

<五>參考文獻:文中如有序號,要與文后序號一致,用[1]…[2]…標注,未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

影響因子:0.23
發(fā)文量:337
總被引次數:158

雜志學術成果

《中學課程資源》雜志近年來被引次數是多少?

中學課程資源雜志年度被引次數報告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007

在2010年的被引次數

0 0 44 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0.9778 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007

在2011年的被引次數

0 0 0 34 4

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0 0.8947 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次數

0 2 0 0 15 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0 0.1111 0.1111 0.1111 0.9444 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次數

0 3 4 0 0 11

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.1667 0.3889 0.3889 0.3889 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次數

1 7 3 4 0 0 10 3

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0357 0.2857 0.3929 0.5357 0.5357 0.5357 0.8929 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次數

1 8 6 2 1 0 0 10 2

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0333 0.3 0.5 0.5667 0.6 0.6 0.6 0.9333 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

3 12 12 3 3 5 0 0 12 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0588 0.2941 0.5294 0.5882 0.6471 0.7451 0.7451 0.7451 0.9804 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

4 14 7 6 7 2 2 0 0 7

被本刊自己引用的次數

0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.08 0.36 0.5 0.62 0.76 0.8 0.84 0.84 0.84 0.98

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

3 28 5 11 12 6 5 2 0 0

被本刊自己引用的次數

0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.039 0.4026 0.4675 0.6104 0.7662 0.8442 0.9091 0.9351 0.9351 0.9351

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

37 88 62 28 21 17 6 4 3 0

被本刊自己引用的次數

1 7 1 1 3 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1331 0.4496 0.6727 0.7734 0.8489 0.9101 0.9317 0.946 0.9568 0.9568

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

21 116 65 48 20 21 20 9 6 3

被本刊自己引用的次數

1 9 4 2 2 2 1 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0623 0.4065 0.5994 0.7418 0.8012 0.8635 0.9228 0.9496 0.9674 0.9763

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

6 48 50 26 10 10 7 11 1 1

被本刊自己引用的次數

1 3 5 4 0 1 1 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0341 0.3068 0.5909 0.7386 0.7955 0.8523 0.892 0.9545 0.9602 0.9659

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

13 57 29 16 8 12 8 6 3 2

被本刊自己引用的次數

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0823 0.443 0.6266 0.7278 0.7785 0.8544 0.9051 0.943 0.962 0.9747

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中學課程資源雜志,月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:卷首語、理論研討、教法探究等。于2005年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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