時間：2022-02-24 02:12:51
序論：在您撰寫學校管理匯報材料時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
“高起點建校，高質(zhì)量辦學”是我校一貫的指導思想。幾年來，在縣局和當?shù)攸h委、政府及教育辦的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生苦戰(zhàn)實干，做了大量艱苦而卓有成效的工作。現(xiàn)作如下總結(jié)匯報。
營造良好的育人環(huán)境在*年新建校的基礎(chǔ)上，為改善辦學條件，幾年來搶抓機遇，硬件建設(shè)發(fā)展迅速，引人注目。借*公路改造之便利，運回沙石、土方數(shù)千立方，平整操場萬余平方米（節(jié)約資金近10萬元）；爭取上級五十余萬元的專項資金投入，新建了學生宿舍樓一幢，全校400余名學生“住宿難”問題得到了解決；集群策，匯群力，籌措資金30余萬元：新修磚混結(jié)構(gòu)的餐廳10間（占地面積達300余平方米，相關(guān)設(shè)施一步到位），可容納200余人同時就餐。今年春季開學業(yè)已投入運營，并引入了競爭機制，初步實現(xiàn)了后勤社會化；另外，還建立了學生微機室、閱覽室、教工之家，并綠化了校園。我們完全有信心，通過努力，把*初級中學建設(shè)成為*“普九”的樣板工程、成為全縣乃至全市眾多農(nóng)村學校中一顆閃耀的“亮點”。
學習、借鑒、探索、發(fā)展我校由原來*、*兩所九年制學校初中部撤并而成，在管理上可以說是“另起爐灶”，無現(xiàn)成模式，無經(jīng)驗積累。當初，教學及生活設(shè)施極不完善，來自兩校的教師、學生“磨合期”才剛剛開始，“管理興校，質(zhì)量立?！钡囊庾R又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號是：“立足校情，迎難而上”。在教學管理方面，堅持“走出去，請進來”的治校興校策略?；叵?—20*學年度全校師生“一手拿書本，一手拿工具”在新校園里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學不久，我們又組織學科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學校考察、學習。年底又爭取*縣第三屆思想政治課教學研討會在我校成功召開，我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評選為優(yōu)質(zhì)課。同時，許多兄弟學校教師主講的研究課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報告，教學能手的評點給我們?nèi)＝處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。
為規(guī)范教育教學各項管理行為，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛覀儚膹娀贫热胧肿ス芾?，先后出臺了《學校管理辦法》、《*初級中學班務(wù)管理考核制度》、《教學常規(guī)管理實施細則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質(zhì)量獎懲標準》等一系列文件。這些制度明確了學校各部門，特別是針對班務(wù)管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測”等教學的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下，由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的，再通過召開教代會討論修訂后才付諸實施的。因此，廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動，并作為自己開展各項工作的準則。事實證明，只有堅持以人為本，充分尊重教師的主觀能動性、積極性，體現(xiàn)民主管理，民主治校，制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份，我校順利通過了縣教育督導團的評估驗收。
一份耕耘，一份收獲，一份認可。20*年9月至20*年7月，我校先后獲得“市級校務(wù)公開先進單位”、縣級“文明單位”、“市級文明校園”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評為縣級“先進單位”，“教工之家”已申報到市上參加評選。當然，我們面對這些榮譽，深感壓力和責任更大。這既是上級部門對我們所做工作的認可，更是對我們的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困難
1、教學質(zhì)量位次偏后，與上級部門對我校的關(guān)注，投入及學校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào)，與全雙安一萬四千余人民日益增長的文化需求不相適應(yīng)。
2、教師結(jié)構(gòu)不合理，存在“有數(shù)量，缺專業(yè)”，“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達標，學科配套存在嚴重問題。諸如數(shù)理、英語等諸多學科崗位達標率均在50%以下，甚至更低。
3、教育、教學科研氣氛不濃，教育教學方法老一套，創(chuàng)新意識不強。部分教師的“管教”做的還好，“管導
”做的不夠。
4、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差，新生入學雙科合格率極低。連續(xù)四年來，我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數(shù)兩科總分達120分以上），至使初中階段抓教學質(zhì)量舉步維艱。
5、辦學資金匱乏，教學設(shè)施極不配套。過去幾年，由于學校加大了對大的硬件環(huán)境資金投入比重，負債數(shù)額較大（目前尚欠各種款項合計達12萬元）。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足，添置必要的教學器材，實驗設(shè)施更覺力不從心。
切實轉(zhuǎn)變作風、強化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學質(zhì)量翻身仗
1、強化過程管理，在管理過程中求全、求實、求嚴、求新。一年來，學校緊緊依照“兩項常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求，把制定和完善各項制度作為推進管理工作的首要任務(wù)來抓，逐步使各項管理工作、全員教職工的各項職責及工作行為有章可循，并朝著“制度化，規(guī)范化，科學化”的方向邁進；學校領(lǐng)導集體的危機意識，質(zhì)量意識進一步得到增強。平時，校委會成員作為學校一名管理者能嚴以律己，在履行好管理職責的同時，還能俯下身子，干好自己所承擔的一份工作，代好自己承擔的一門課程。在各項制度面前率先垂范，始終如一。注重增進與教師的溝通與融合，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職員工的主觀能動性，使他們逐步形成同學校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識；對教育教學行為做到了措施到位、落實到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教育教學工作質(zhì)量和效益的評估肢解到過程之中的每個主要環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補的簡單徒勞的做法；在管理工作中，既注重實際學情、校情的研究分析，積累經(jīng)驗，總結(jié)規(guī)律，又要善于把握時代脈搏，發(fā)現(xiàn)、研究、解決新的問題，并拿出相應(yīng)的新舉措。注重積累，加強學習，逐步提高管理的能力水平。
2、加強教師隊伍建設(shè)，營造氛圍，明確導向，樹立身邊典型，相互激勵提高。通過開展“優(yōu)秀教師”、“先進、模范人物”、“先進部門、班組、標兵”等形式的評選活動，逐步營造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。
3、強化“質(zhì)量立校，科研興校”的宗旨意識。在實施規(guī)范化，科學化管理的同時，應(yīng)集中相當?shù)木Α⒇斄ε嘤虒W教研的良好土壤，盡可能地為教師施展才華提供舞臺空間，促使他們安心工作，樂于奉獻，有所作為。以工作效率、實績?yōu)橹髟u判部門工作、個人表現(xiàn)，并輔之以激勵機制。大興學習、教研之風，努力改進教法，向崗位要效益，向45分鐘要質(zhì)量。力避“研而不教，教而不研”的“空淺”做法。另外，繼續(xù)加大校本培訓力度并積極支持教師參加業(yè)務(wù)進修培訓。不搞形式，忌走過場，把各項工作做細做實，想方設(shè)法深挖內(nèi)部潛力，逐步提高全校教師的整體執(zhí)教水平。
我校座落于任丘市城東，津保路北側(cè)距市區(qū)5公里。學校占地面積34073平方米，建筑面積6869平方米。校園文化豐富，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。有11個教學班，在校生460人。學校共有校舍160間，專用教室18個（54間）及一個面積為120__平方米，300米環(huán)形跑道的標準操場。我校師資力量雄厚。教師隊伍穩(wěn)定，有教職工63人，其中一級教師39人，初級教師24人，大學本科學歷教師37人，大學?？茖W歷教師24人，專任教師53人，學歷達標率100，他們師德高尚，年富力強。學校領(lǐng)導班子廣泛聽取各方面的意見和建議，群策群力。充分調(diào)動一切積極因素為師生營造了一個健康、優(yōu)雅的學習生活環(huán)境。
為了提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，投資68．5萬元建有一棟高標準的綜合實驗樓。第三層樓內(nèi)設(shè)有高標準的微機室、語音室、電教室，教師可運用電化教學手段和多種教學方法組織教學。微機室有教師機一臺，服務(wù)機一臺、學生機28臺，可通過衛(wèi)星天線收看遠程教育網(wǎng)，大大拉近了我們同其它學校的距離，學生們還可以直接上網(wǎng)，選擇自己有興趣的內(nèi)容。語音室配務(wù)56座，一個教學班的學生可以同時上課，采用了先進的語音系統(tǒng)，保障了教學任務(wù)的完成。第二層設(shè)有藏書13028冊的圖書室一個和標準的閱覽室。閱覽室可容納85人同時文秘站:看書。另外還有物理儀器、準備、實驗室各一個。理、化、生實驗室寬敞明亮，具有良好的通風條件，并配有嶄新的高標準實驗桌（臺）以及相應(yīng)的儀器室和準備室。同學生可以同時上課，按時完成老師布置的實驗任務(wù)，并配有合理的排水系統(tǒng)，防止造成環(huán)境污染。實驗儀器室（器材）達到國家一類標準的要求，能滿足相應(yīng)學科的教學需要。理、化、生實驗室的運用大大地增強了學生動手能力，為提高學生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，提供了物質(zhì)上的保障。
學校本著“教育以人為本”這句話來開展教學工作，把提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀人才為基本責任，合理恰當?shù)馗愫酶黜椊虒W活動。校領(lǐng)導同政治教師一起狠抓學生的法律、安全教育，培養(yǎng)學生遵法守法的意識，從小樹立正確的人生觀和價值觀，在抓好學生教育的同時，老師也注重自身水平的提高，學校領(lǐng)導深入課堂，通過公開課的形式，同學生在一起，和老師們一同觀摩新課程的改革實踐。大家把互相聽課所得到的經(jīng)驗和心得拿出來，一起討論研究。群策群力，實施好新課程的改革，在一系列的努力下，使得教研工作推進的井井有條。
開展各種豐富多采的課外活動，讓學生充分體會主人公意識，培養(yǎng)和灌輸學生自主學習發(fā)展思想。每天的第八節(jié)課，將是興趣小組進行活動時間：喜歡舞蹈的同學在老師指導下練習舞蹈；美術(shù)組的同學在老師的指導下進行繪畫練習；喜歡運動的同學在體育教師的指導下進行各種技能的訓練；在這段時間里，最熱鬧的要數(shù)閱覽室了，同學們在那里，有的在汲取營養(yǎng)；有的在文學的海洋里遨游；有的在查閱相關(guān)的理論知識。
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！歡迎到我校指導工作，下面就我校常規(guī)教學管理情況向各位作以簡要匯報，敬請指導！
一、學校概況
我校占地面積8980㎡，建筑面積2440㎡，在校生208名，三、四、五、六4個年級，教學班4個，教師8名。
我校以“立德樹人”為辦學理念，恪守“德行天下、技贏未來”的校訓，保持“探索、求實、開拓、進取”的校風，“厚德、博學、高效、創(chuàng)新”的教風，“樂學、靜思、自主、合作”的學風。
二、學校管理
學校制定教師管理制度、學生管理制度等各項管理制度。并通過班主任根據(jù)本班實際情況制定不同的班級管理制度，將制度細化至每個班級。
通過政教主任、教務(wù)主任、班主任、值周教師落實各項管理制度，做到有制度、有落實。
三、常規(guī)教學管理
1、學期初制定學科教學工作計劃，教學工作計劃是實施教學活動的重要依據(jù)，是全面完成教學任務(wù)的基本保證。
2、認真提前備課。認真編寫教案，無教案不得上講臺，杜絕課后補教案。認真研究教材。了解和分析學生實際。復(fù)習課、練習課、講評課必須有教案，做到復(fù)習有計劃、有目的、有針對性。做好上課前準備。
3、嚴格按課表上課。課堂是教與學的主陣地，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師在預(yù)備鈴響時站在教室門口，督促學生做好上課準備，同時清點學生人數(shù)，弄清學生缺席情況，對非正常缺席學生及時報告班主任。上課開始和結(jié)束，師生相互問好。
教師按時上下課，上課期間不會客，不接打電話，不隨意離開課堂。要求教師站立講課。教師要講普通話，吐字清晰，語言規(guī)范，準確精煉，適合學生年齡特點。教學方法得當，能從教與學的實際出發(fā)，選擇最佳的教學方法，在喚醒、激發(fā)、點燃學生的學習興趣上下功夫。充分體現(xiàn)精講多練，力爭學生當堂掌握。充分利用白板等輔助教學。當堂反饋關(guān)注中等生、后進生。布置課后作業(yè)前，教師講清難點，幫助學生掃除障礙。
4、輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性、實施分類指導的重要方法。
5、學校為學生定有不同學習階段的檢測試卷，以便考察學生學業(yè)成績，不斷改進教學工作。
6、聽課評課、校本教研是學校管理的重要工作，也是教學活動的一種形式。
7、月末最后一周學校對每位教師的工作情況進行一次常規(guī)檢查，對存在的問題限期整改。
8、學期結(jié)束，對完成教學工作的情況進行總結(jié)。
四、取得的成績
一、完善教研組織、強化制度約束，為校本教研提供保障。
針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領(lǐng)，語文、數(shù)學和綜合教研組具體落實”的工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。
二、加強校內(nèi)外學習培訓，提高校本教研實效。
為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，先后組織教師在遠教室多次聆聽專家講座，深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進校本教研。
為使青年教師盡快適應(yīng)教學需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規(guī)、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。記得*年9月*、*老師新上崗時，學校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應(yīng)了教學，并通過一年多的學習成長，于*、07學年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績。同時，他們的學科教學成績也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。
四、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。
集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語、數(shù)2個備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改；第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設(shè)計；第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。
五、積極開展各種活動，為校本教研深入落實搭建平臺。
為強化教師提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，我校領(lǐng)導經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達標課的聽評課活動，強化每位教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。同時，開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動。
加大教案、作業(yè)等的檢查力度，堅持教案教研組長每周簽，教案、作業(yè)月月查，學校不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學工作中存在的問題，及時改正，不斷提高，并定期組織教案、作業(yè)展評活動。
六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平，引領(lǐng)校本教研走向深入。骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn)，我校現(xiàn)有各級骨干教師8名，占教師總數(shù)的1/3。他們，撐起了課堂教學的藍天、擔起了校本教研的重任、樹起了教師發(fā)展的標桿！除了幫扶青年教師，得到教學相長；還要積極參加各項教研活動：比如，為教師進行校本培訓，為學校承擔專題講座，為學校承擔觀摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平，專業(yè)能力不但得到了提高，而且?guī)恿诵１窘萄凶呦蛏钊搿?/p>
七、充分利用媒體資源，扎實推進校本教研。媒體是課堂教學的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》，并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。
八、深入課題研究，實現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。
近年來，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。20*年我校針對課堂教學中存在的實際問題，制定了“小學自主合作學習方式的實效性研究”課題，因為是第一次，我們也是摸著石頭過河，一邊學習，一邊摸索，雖還沒有圓滿結(jié)題，但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實踐、總結(jié)反思、交流學習、等有效地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。學生學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
問題與反思
總結(jié)我校的教研工作，在取得小小的一點成績的同時，我們還有著更多的思考和追求。
1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級的整體協(xié)調(diào)，才能使其具有規(guī)范化和指導意義。
2、教研活動缺乏開展的深度，學習內(nèi)容較為局限；同時新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請進來”開闊視野
學校為了更加全面、科學地實施后勤管理，建立健全了各項后勤管理制度。如《學校節(jié)約用水制度》、《節(jié)約用電制度》、《學校公共財物管理制度》、《寢室管理制度》、《學校設(shè)施管理制度》等相關(guān)制度，并按照各項制度來實施管理。如嚴格學校財產(chǎn)的管理制度，對學校財產(chǎn)全部登記建賬。實行了出借登記手續(xù)，損壞照價賠償機制。做到每周檢查一次電燈、開關(guān)、水龍頭等設(shè)施。繼續(xù)實行班級財產(chǎn)的登記、管理制度。針對班級管理的漏洞，要求各班制定班級管理制度。
學校后勤人員，根據(jù)班級桌椅板凳容易損壞的情況，本著修舊利廢，節(jié)約資金的原則，實行了早發(fā)現(xiàn)早維修的策略，采取從報廢桌凳中拼湊修復(fù)桌椅板凳的方法。同時，維修教室燈具，讓每個教室六盞燈全亮，保證教室采光條件。維修門鎖、掏水井、維修水泥地面、安教學樓玻璃等，自己能維修的親自維修，學校后勤主任和校長都能做一個后勤的好管家。雖然這些都是一般小亊，可是能為學校節(jié)約一分一厘，也算盡到自己的一份責任了。
在購物方面嚴格履行審批手續(xù)。實行校長一支筆審批制度，購物單據(jù)有經(jīng)手人簽字，校長批示方可生效。一些大型采購都由行政會討論通過并派人購買。我校是寄宿制學校，因此，常常要購買糧、油、菜。為把好食品質(zhì)量關(guān)，學校一直在口碑很好的大峪橋糧店購糧、在四季香油坊買油、在菜市場擇優(yōu)選購菜類。并要求炊事班長嚴格執(zhí)行操作規(guī)程及進貨渠道，把好質(zhì)量關(guān)，杜絕三無食品進校。堅持每周菜譜審批、注重營養(yǎng)搭配合理，努力提高師生膳食質(zhì)量。學校購物平均價格比市場價格稍低一些，相對節(jié)約了部分開支。
每學期初，學校就與食堂相關(guān)責任人分別簽定《____鎮(zhèn)____中心小學食品衛(wèi)生安全管理目標責任書》，以此強化后勤員工的服務(wù)和安全意識，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，堅決防止發(fā)生食品中毒等安全事故。在食品衛(wèi)生抽查中學校后勤始終堅持“六個三”的原則：食堂經(jīng)營持“三證”：衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、衛(wèi)生知識合格證；食品衛(wèi)生把“三關(guān)”：采購關(guān)、貯存關(guān)、加工、出售關(guān)；食堂設(shè)施有“三防”：防塵、防鼠、防蠅；用具清洗施“三招”：一洗，三沖，三消毒；環(huán)境衛(wèi)生搞“三定”：定人，定時，定責；個人衛(wèi)生要“三勤”：勤洗澡理發(fā)剪指甲，勤洗衣服和被褥，勤換工作服。為加強監(jiān)管,學校后勤處每天對對師生食堂進行隨機抽查,發(fā)現(xiàn)問題,強令整改,絕不手軟。
學校認真協(xié)調(diào)布置各后勤人員的分工，讓每個人各司其職，各盡其能，并要求每位后勤人員忠于職守，堅持原則，認真做好本職工作和各種臨時性勤雜工作，服從分配，隨叫隨到。學校校長首先做到以身作則，經(jīng)常放棄休息時間，加班加點，毫無怨言，盡責盡心，保障學校教學工作正常運轉(zhuǎn)。堅持 “后勤工作必須服務(wù)于教學工作中心”的原則，讓每一位食堂人員做到吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
我校根據(jù)教科體局要求，學校財務(wù)管理領(lǐng)導小組立即對學校財務(wù)管理工作進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
1、我校根據(jù)上級要求，嚴格按照教科體局文件要求執(zhí)行，學校成立了財務(wù)內(nèi)部風險監(jiān)控領(lǐng)導小組，明確各自職責，各項會計業(yè)務(wù)經(jīng)過了復(fù)核會計嚴格審核，由于學校9月1日起至今未發(fā)生業(yè)務(wù)支出，支出款項未出現(xiàn)復(fù)核會計印章。
2、學校開學工作嚴格按照上級收費文件執(zhí)行，嚴格實行了“三免一補政策”，代收教輔資料嚴格按照上級收費文件，給每位學生開具發(fā)票進行代管處理，學校和教師無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。
3、我校食堂嚴格按照教科體局（2019）33號文件要求，成立了學校食堂財務(wù)管理領(lǐng)導小組，確定了專門的財務(wù)管理人員，對食堂財務(wù)單獨建賬。按規(guī)定納入“蓬安縣教育科技和體育局財務(wù)內(nèi)部風險監(jiān)控管理”系統(tǒng)。學生補充資金和教師陪餐繳費每月開具發(fā)票納入營養(yǎng)餐收入，保證營養(yǎng)餐資金、采購等各個環(huán)節(jié)安全。
4、我校1-8月各項會計業(yè)務(wù)已處理完成，原始憑證和記賬憑證都經(jīng)過復(fù)核。
本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局2009年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強教學管理和教學常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：
一、學?；厩闆r：
我校自去年底，校舍改造工程開始破土動工，本學期，新的教學樓已經(jīng)投入使用。我們按照縣局的安排，順利實現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源來自47個自然村，服務(wù)半徑8公里，學生人數(shù)達到了700余人，教師52名，設(shè)置了14個班。并校以來，原兩校的師生員工，積極協(xié)調(diào)，努力合作，擰成了一股繩，正向建設(shè)東片強校努力奮進，為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
二、教學管理的主要做法：
1、優(yōu)化教學管理制度。我們根據(jù)學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《日常教學常規(guī)》，制訂了《教學效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。
2、細化領(lǐng)導分工。本學期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領(lǐng)導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。
3、強化教學常規(guī)管理。
（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學法指導；四統(tǒng)一，即學進度、學目標、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓練。
（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。
（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。
（4）在教學常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學工作。教務(wù)處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思三次；每學期對教師的課堂教學、學生輔導、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。
（5）對教學資料的管理，我們設(shè)專人負責檔案資料的電子存檔和分類整理工作。
4、抓好校本教研。本學期，根據(jù)教學實際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學進度，學內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學習新的教學經(jīng)驗和新的教學方法，現(xiàn)代多媒體教學設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學展示課等。學校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個展示教學技能的平臺，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。
5、加強信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學設(shè)備。為所有班級配備了投影儀、實物展示臺、多媒體計算機、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學科教學的有效整合準備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學校要求每位教師，課堂教學中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。學校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課，努力爭取學年內(nèi)，上一節(jié)樂亭電視臺空中課堂課。
6、加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處、校長辦公室，從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、學生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學期學校對班主任、學生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學生家長取得聯(lián)系，每學期至少召開一次學生家長會。開學初，我們就用了半天的時間，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學生的家訪，對學困生、厭學生、緩進生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生。
7、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，全鎮(zhèn)排名前100名的學生，發(fā)給獎品以資鼓勵，并給其家長印制了精美的喜報，分片送到學生所在村的村委會，并用廣播的形式，致學生家長一封信，大造村比村、家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍，收到了意想不到的良好效果。
8、開展多種有益的課外活動。開學以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務(wù)，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂、體育興趣小組，培養(yǎng)學生各種愛好，讓“學差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生努力學習的興趣，確保每位學生留得住，學得好。
三、教學工作中存在的不足：
1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創(chuàng)新精神，對學生學習方法的指導需要加強。
2、部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
四、今后努力的方向：
1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。
