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《Australian Journal Of Education》雜志目前處于幾區(qū)?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:15:36 85人看過

《Australian Journal Of Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:教育學(xué), 分區(qū):4區(qū); 小類學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究, 分區(qū):4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值,具體如下:

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià):中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí),為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用??蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考??蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

《Australian Journal Of Education》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國(guó)際期刊,由SAGE?出版,創(chuàng)刊于1957年,出版周期為3 issues/year。

《澳大利亞教育雜志》成立于1957年,是一份國(guó)際同行評(píng)審期刊,發(fā)表在澳大利亞和國(guó)際上進(jìn)行的研究,旨在為教育研究人員、教育工作者、管理人員和政策制定者提供有關(guān)當(dāng)代教育問題的信息。在向編輯提供建議時(shí),審稿人根據(jù)研究結(jié)果的重要性以及研究進(jìn)行和報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)判斷研究的價(jià)值。將優(yōu)先考慮使用精心設(shè)計(jì)和實(shí)施的定量方法的研究。基于作者個(gè)人經(jīng)歷、反思或小案例研究的文章,其普遍性有限,不太可能被考慮發(fā)表。

《澳大利亞教育雜志》的編輯團(tuán)隊(duì)認(rèn)可我們稱之為澳大利亞的土地的傳統(tǒng)監(jiān)護(hù)人,并向過去、現(xiàn)在和新興的長(zhǎng)老致敬。我們認(rèn)識(shí)到他們與國(guó)家的聯(lián)系,以及他們數(shù)千年來(lái)在照顧和維護(hù)國(guó)家方面的作用。愿我們永遠(yuǎn)以第一民族人民的力量和智慧為指導(dǎo),推進(jìn)教育研究和實(shí)踐。

《Australian Journal Of Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為1.5,顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū):Q2

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2,排名:300 / 756,百分位:60.4%;

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2,排名:259 / 756,百分位:65.81%;

《Australian Journal Of Education》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:28.57%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):3.2,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量:16篇

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.2 0.642 1.213
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 491 / 1543

68%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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