《Education And Urban Society》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:22 89人看過
《Education And Urban Society》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.8。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Educ. Urban Soc.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 14 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 5.76% | 0.8 | 0.02... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 132 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| Israel | 5 |
| Turkey | 5 |
| Iran | 4 |
| Spain | 4 |
| Taiwan | 4 |
| Australia | 3 |
| England | 2 |
| Lebanon | 2 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 6 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 5 |
| EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 4 |
| HARVARD UNIVERSITY | 4 |
| MONTCLAIR STATE UNIVERSITY | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 4 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF MIAMI | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| TEACH COLL REC | 49 |
| SOCIOL EDUC | 40 |
| URBAN EDUC | 37 |
| AM EDUC RES J | 34 |
| EDUC URBAN SOC | 34 |
| EDUC RESEARCHER | 26 |
| EDUC ADMIN QUART | 25 |
| CHILD DEV | 20 |
| EDUC POLICY | 19 |
| AM SOCIOL REV | 18 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EDUC URBAN SOC | 34 |
| TEACH TEACH EDUC | 22 |
| URBAN EDUC | 21 |
| AM EDUC RES J | 12 |
| TEACH COLL REC | 12 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 10 |
| J TEACH EDUC | 10 |
| SCHOOL PSYCHOL QUART | 9 |
| EDUC REV | 8 |
| RACE ETHNIC EDUC-UK | 8 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Pushed to Teach: Pedagogies and ... | 7 |
| Merit in Meritocracy: Uncovering... | 6 |
| A Meta-Analysis on the Relations... | 6 |
| School as Community, Community a... | 5 |
| Good Intentions Can Only Get You... | 5 |
| Voices From Urban Classrooms: Te... | 4 |
| A Tale of Three Cities: Defining... | 4 |
| What Am I Gonna Be Losing? Schoo... | 4 |
| Connecting Universal Design for ... | 4 |
| A Multilevel Analysis of Statewi... | 4 |
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