《Paedagogica Historica》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Paedagogica Historica》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Paedagogica Historica》雜志年發(fā)文量為：35篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Paedagogica Historica》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q4。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Paedagogica Historica》雜志IF影響因子為：0.3。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Paedagogica Historica》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：歷史教育學(xué)
國際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：PAEDAGOG HIST
出版商：Taylor & Francis
ISSN：0030-9230
ESSN：1477-674X
研究方向：Multiple

該雜志依靠頂級(jí)作者的貢獻(xiàn)而蓬勃發(fā)展，其中包括古董、中世紀(jì)的專家；時(shí)代和現(xiàn)代。它鼓勵(lì)社會(huì)、跨文化和歷史的比較方法，并以對(duì)理論和方法發(fā)展表現(xiàn)出細(xì)致關(guān)注的內(nèi)容而自豪。論文以英語、法語和德語發(fā)表

雜志鼓勵(lì)研究者采用比較方法，探討不同文化、地區(qū)或歷史時(shí)期的教育現(xiàn)象，以促進(jìn)對(duì)教育實(shí)踐和理念的深入理解；關(guān)注教育歷史研究的理論和方法論進(jìn)展，包括新理論的應(yīng)用和對(duì)現(xiàn)有方法的批判性評(píng)估。該雜志為教育歷史領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，同時(shí)也為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的信息和見解。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究4區(qū)。

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