《Teaching Statistics》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計 。投稿前請仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Teaching Statistics》雜志刊號為ISSN：0141-982X，EISSN：1467-9639，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCIE期刊，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《教學(xué)統(tǒng)計》是一本專注于統(tǒng)計學(xué)教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊。注重理論與實踐的結(jié)合。它不僅發(fā)表關(guān)于教學(xué)理論和原則的研究論文，還著重介紹這些理論在實際課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例和效果。為全球的統(tǒng)計學(xué)教師、教育研究者以及對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)感興趣的人士提供了一個交流和分享的平臺，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗的傳播和教學(xué)方法的改進(jìn)。

該刊涵蓋了廣泛且多樣的與統(tǒng)計學(xué)教學(xué)相關(guān)的主題，包括但不限于創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略、課程設(shè)計與規(guī)劃、教學(xué)資源的開發(fā)與利用、學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評估與反饋、統(tǒng)計學(xué)在不同學(xué)科中的教學(xué)應(yīng)用、針對不同教育層次（如中小學(xué)、高等教育）的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)、在線教學(xué)與混合式學(xué)習(xí)在統(tǒng)計學(xué)中的實踐等。它推動了統(tǒng)計學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，為提高統(tǒng)計學(xué)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計思維和應(yīng)用能力提供了有價值的參考和指導(dǎo)。

在收錄情況方面，《Teaching Statistics》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，影響因子為1.2，CiteScore為2.1，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 0.376，SNIP為1.004，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發(fā)送給多位同行評審人進(jìn)行詳細(xì)評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。