《Nurse Education Today》雜志是一本專注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Nurse Education Today》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Nurse Education Today》雜志年發(fā)文量為：264篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Nurse Education Today》雜志在中科院的分區(qū)為2區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Nurse Education Today》雜志IF影響因子為：3.6。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Nurse Education Today》雜志簡介

中文簡稱：今日護(hù)士教育
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：NURS EDUC TODAY
出版商：Churchill Livingstone
出版周期：Bimonthly
出版年份：1981年
出版地區(qū)：SCOTLAND
ISSN：0260-6917
ESSN：1532-2793
研究方向：醫(yī)學(xué) - 護(hù)理

《今日護(hù)理教育》是領(lǐng)先的國際期刊，為發(fā)表有關(guān)護(hù)理、助產(chǎn)和跨專業(yè)醫(yī)療保健教育的高質(zhì)量原創(chuàng)研究、評(píng)論和辯論提供了一個(gè)論壇，發(fā)表的論文有助于推動(dòng)教育理論和教學(xué)法的發(fā)展，支持全球教育工作者的循證實(shí)踐。該期刊鼓勵(lì)和重視對(duì)醫(yī)療保健教育領(lǐng)導(dǎo)者具有戰(zhàn)略意義的問題的批判性學(xué)術(shù)辯論。

該期刊通過發(fā)表采用嚴(yán)格方法的研究以及發(fā)表強(qiáng)調(diào)全球教育和系統(tǒng)理論基礎(chǔ)的論文，發(fā)表了反映全球人民、健康和教育系統(tǒng)多樣性的最高質(zhì)量的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。該期刊將發(fā)表具有深度、嚴(yán)謹(jǐn)性、原創(chuàng)性和高水準(zhǔn)呈現(xiàn)的論文，尤其是原創(chuàng)性、分析性和對(duì)以前的工作和當(dāng)前的舉措進(jìn)行建設(shè)性批評(píng)的論文。

作者受邀提交原創(chuàng)研究、系統(tǒng)和學(xué)術(shù)評(píng)論以及批判性論文，以激發(fā)對(duì)護(hù)理和相關(guān)醫(yī)療教育的研究、政策、理論或哲學(xué)的辯論，并滿足和發(fā)展該期刊的高學(xué)術(shù)和道德標(biāo)準(zhǔn)。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為醫(yī)學(xué)2區(qū)， 小類學(xué)科為NURSING護(hù)理1區(qū)。

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