發(fā)表《Nurse Education Today》雜志多久能被SCI數(shù)據(jù)庫收錄？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:03:14 685人看過
通常情況下，《Nurse Education Today》雜志發(fā)表的文章被SCIE、SSCI數(shù)據(jù)庫收錄的時間沒有固定標準，若想了解詳細、準確的具體情況，建議直接與雜志社取得聯(lián)系或者向在線客服進行咨詢。
多久能被SCI數(shù)據(jù)庫一般可以歸納出以下情況：
論文發(fā)表后到在線時間：SCI論文發(fā)表后，一般需要大約3個月的時間才能在期刊官網(wǎng)上線，這是論文初次對外公開的時間點。
在線后到數(shù)據(jù)庫檢索時間：論文在線后，通常還需要1-3個月的時間才能在Web of Science（WOS）數(shù)據(jù)庫中檢索到，這個過程被稱為論文的索引或收錄。
整體時間周期：從投稿到論文被SCI數(shù)據(jù)庫收錄，整個周期大概需要一年左右的時間。具體來說，投稿后可能需要5-6個月收到接收通知，然后經(jīng)過2-3個月論文會在官網(wǎng)上線，再之后2-3個月論文會被WOS數(shù)據(jù)庫收錄。
然而，這個時間周期并不是絕對的，它受到多種因素的影響，如：期刊類型、論文質(zhì)量、數(shù)據(jù)庫更新等。
《Nurse Education Today》雜志已被SCIE、SSCI國際知名數(shù)據(jù)庫收錄，在JCR分區(qū)中位于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學科Q1區(qū)NURSING學科Q1區(qū)，在CiteScore評價中位于Nursing學科的Q1區(qū)Nursing學科的Q1區(qū)具有較高的學術影響力，在該領域受到廣泛認可。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 11 / 85 |
87.6% |
| 學科：NURSING | SCIE, SSCI | Q1 | 9 / 191 |
95.5% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 7 / 85 |
92.35% |
| 學科：NURSING | SCIE, SSCI | Q1 | 6 / 191 |
97.12% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 6.9 | 1.091 | 1.555 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
作為一本專注于醫(yī)學 - 護理領域的學術期刊，它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和為相關領域的研究人員提供重要的學術資源。
該雜志出版周期是Bimonthly，平均審稿速度預計為： 一般,3-8周 。
《今日護理教育》是領先的國際期刊，為發(fā)表有關護理、助產(chǎn)和跨專業(yè)醫(yī)療保健教育的高質(zhì)量原創(chuàng)研究、評論和辯論提供了一個論壇，發(fā)表的論文有助于推動教育理論和教學法的發(fā)展，支持全球教育工作者的循證實踐。該期刊鼓勵和重視對醫(yī)療保健教育領導者具有戰(zhàn)略意義的問題的批判性學術辯論。
該期刊通過發(fā)表采用嚴格方法的研究以及發(fā)表強調(diào)全球教育和系統(tǒng)理論基礎的論文，發(fā)表了反映全球人民、健康和教育系統(tǒng)多樣性的最高質(zhì)量的學術貢獻。該期刊將發(fā)表具有深度、嚴謹性、原創(chuàng)性和高水準呈現(xiàn)的論文，尤其是原創(chuàng)性、分析性和對以前的工作和當前的舉措進行建設性批評的論文。
作者受邀提交原創(chuàng)研究、系統(tǒng)和學術評論以及批判性論文，以激發(fā)對護理和相關醫(yī)療教育的研究、政策、理論或哲學的辯論，并滿足和發(fā)展該期刊的高學術和道德標準。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
