《Language Teaching Research》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:25 114人看過
《Language Teaching Research》雜志是一本專注于文學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Language Teaching Research》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發(fā)文量：《Language Teaching Research》雜志年發(fā)文量為：124篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū)：《Language Teaching Research》雜志在中科院的分區(qū)為1區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。
論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。
影響力與排名：《Language Teaching Research》雜志IF影響因子為：3.3。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Language Teaching Research》雜志簡介
中文簡稱：語言教學(xué)研究
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：LANG TEACH RES
出版商：SAGE
出版周期：6 issues/year
出版年份：1997年
出版地區(qū)：NEW ZEALAND
ISSN：1362-1688
ESSN：1477-0954
研究方向：Multiple
《語言教學(xué)研究》是一本專注于語言教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為語言教師、研究人員、學(xué)者以及對語言教育感興趣的讀者提供一個交流和分享的平臺。這本雜志涵蓋了語言教學(xué)的多個方面，包括但不限于教學(xué)方法、教學(xué)理論、課程設(shè)計、語言學(xué)習(xí)策略、語言評估以及語言教育政策等。
雜志的背景可以追溯到語言教育領(lǐng)域日益增長的需求和研究興趣。隨著全球化的推進(jìn)，語言能力成為了國際交流和合作的關(guān)鍵，這促使教育工作者和學(xué)者不斷探索更有效的語言教學(xué)方法?！墩Z言教學(xué)研究》正是在這樣的背景下應(yīng)運而生，它不僅關(guān)注傳統(tǒng)語言教學(xué)的改進(jìn)，也關(guān)注新興技術(shù)在語言教學(xué)中的應(yīng)用，如計算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)(CALL)和移動學(xué)習(xí)等。
在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為文學(xué)1區(qū)， 小類學(xué)科為LINGUISTICS語言學(xué)1區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
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