《Active Learning In Higher Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:47 105人看過
《Active Learning In Higher Education》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《高等教育中的主動學(xué)習(xí)》是一本面向全球的國際性、同行評審的出版物，主要面向高等教育領(lǐng)域中的教育工作者，以及在大學(xué)和學(xué)院中從事或使用有效學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估研究的人士。該雜志致力于為教育領(lǐng)域的專業(yè)人士提供一個平臺，探討和分享有關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)支持的最佳實踐和理論。
雜志的目標是提升教學(xué)和學(xué)習(xí)支持的專業(yè)地位，并推廣適用于高等教育各個學(xué)科和背景/國家的學(xué)術(shù)理論和實踐。它鼓勵作者提交關(guān)于如何提高學(xué)生參與度、增強學(xué)習(xí)體驗、促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的創(chuàng)新性研究和實踐經(jīng)驗。該雜志也關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進，以及評估工具和技術(shù)的應(yīng)用。通過提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究和實踐案例，雜志旨在推動教育領(lǐng)域的持續(xù)改進和發(fā)展，幫助教育工作者更好地應(yīng)對日益變化的教學(xué)需求和挑戰(zhàn)。同時，它也為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和滿意度提供了一個評估和反饋的平臺，促進教育質(zhì)量的不斷提高。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Active Learning In Higher Education》雜志的影響因子為3.8，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類學(xué)科教育學(xué)為1區(qū)， 小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究為1區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 41 / 756 |
94.6% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 31 / 756 |
95.97% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學(xué)和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Active Learning In Higher Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
