《Academy Of Management Learning & Education》雜志是一本專注于管理學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Academy Of Management Learning & Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Academy Of Management Learning & Education》雜志年發(fā)文量為：31篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

期刊分區(qū)：《Academy Of Management Learning & Education》雜志在中科院的分區(qū)為2區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數(shù)據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Academy Of Management Learning & Education》雜志IF影響因子為：4.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Academy Of Management Learning & Education》雜志簡介

中文簡稱：管理學習與教育學院
國際標準簡稱：ACAD MANAG LEARN EDU
出版商：George Washington University
出版周期：4 issues/year
出版年份：2002年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：1537-260X
研究方向：Multiple

《Academy Of Management Learning & Education》的使命是通過出版理論、實證研究、評論、批評和資源，為管理學習和教育做出貢獻，這些資源涉及管理教學過程及其產生的學習。此外，雜志還出版了解決商學院及其利益相關者的制度環(huán)境和管理中的重要問題的著作，該雜志的重點是研究各種環(huán)境中的管理學習和教育——學校和大學，以及企業(yè)、公共和非營利組織。作為一本專注于管理學習與教育的學術期刊，旨在推動管理教育領域的創(chuàng)新和實踐，為全球的管理學者和教育工作者提供一個交流和分享的平臺。

在中科院分區(qū)表中，大類學科為管理學2區(qū)， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究2區(qū)。

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