《Academy Of Management Learning & Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:50 151人看過
《Academy Of Management Learning & Education》雜志收稿范圍涵蓋管理學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)4.8。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團(tuán)隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Acad. Manag. Learn. Educ.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 31 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 4.8 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 53 |
| England | 41 |
| Australia | 18 |
| New Zealand | 9 |
| Canada | 8 |
| Denmark | 5 |
| Scotland | 5 |
| GERMANY (FED REP GER) | 4 |
| Singapore | 4 |
| Spain | 4 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 6 |
| COPENHAGEN BUSINESS SCHOOL | 5 |
| UNIVERSITY OF LEEDS | 5 |
| UNIV DALLAS | 4 |
| BABSON COLLEGE | 3 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 3 |
| MASSEY UNIVERSITY | 3 |
| MIDDLESEX UNIVERSITY | 3 |
| MONASH UNIVERSITY | 3 |
| OPEN UNIVERSITY - UK | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ACAD MANAG LEARN EDU | 251 |
| ACAD MANAGE J | 55 |
| ACAD MANAGE REV | 46 |
| MANAGE LEARN | 32 |
| J MANAGE | 28 |
| J MANAGE STUD | 27 |
| HIGH EDUC | 26 |
| HUM RELAT | 26 |
| J VOCAT BEHAV | 25 |
| CAREER DEV INT | 23 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ACAD MANAG LEARN EDU | 251 |
| INT J MANAG EDUC-OXF | 124 |
| J BUS ETHICS | 113 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 81 |
| MANAGE LEARN | 57 |
| FRONT PSYCHOL | 37 |
| STUD HIGH EDUC | 31 |
| EDUC TRAIN | 30 |
| RES POLICY | 25 |
| J SMALL BUS MANAGE | 24 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| CONFRONTING THE CRISIS OF CONFID... | 12 |
| EMOTIONS AND SUSTAINABILITY: A L... | 12 |
| MOVING BEYOND MIMICRY: DEVELOPIN... | 12 |
| AN INVESTIGATION OF ACADEMIC CAR... | 11 |
| SHAKING THE STATUS QUO: BUSINESS... | 10 |
| A PLURALIST CONCEPTUALIZATION OF... | 9 |
| REPAIRING LEAKS IN THE PIPELINE:... | 8 |
| DEMYSTIFYING THE GENIUS OF ENTRE... | 8 |
| STOP BLAMING GORDON AND HOWELL: ... | 7 |
| ISOLATION IN GLOBALIZING ACADEMI... | 6 |
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