《Journal Of Research On Technology In Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Research On Technology In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Journal Of Research On Technology In Education》雜志年發(fā)文量為：43篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

期刊分區(qū)：《Journal Of Research On Technology In Education》雜志在中科院的分區(qū)為2區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal Of Research On Technology In Education》雜志IF影響因子為：4.5。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of Research On Technology In Education》雜志簡介

中文簡稱：教育技術研究雜志
國際標準簡稱：J RES TECHNOL EDUC
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
出版年份：2001年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：1539-1523
ESSN：1945-0818
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育技術研究雜志》作為教育技術領域的權威期刊，一直致力于發(fā)布高質(zhì)量、同行評審的研究成果。該雜志不僅關注技術在教育中的應用，更強調(diào)技術如何改變教育的本質(zhì)和未來的發(fā)展方向。在教育領域，雜志涵蓋了從幼兒園到高等教育的正規(guī)教育環(huán)境，以及博物館、社區(qū)中心和課后項目等非正規(guī)學習環(huán)境。這種廣泛的定義反映了教育的多樣性和復雜性，也體現(xiàn)了技術在不同教育環(huán)境中的普遍應用。技術方面，

雜志關注軟件和硬件創(chuàng)新，以及更廣泛地說，是指將技術過程應用于教育。這包括在線教育平臺、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能等新興技術在教育中的應用，以及這些技術如何改變教學和學習的方式。雜志通過發(fā)表前沿的研究論文，為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的資源，幫助他們了解技術在教育中的最新進展和未來趨勢，從而推動教育領域的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。

在中科院分區(qū)表中，大類學科為教育學2區(qū)， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究2區(qū)。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。