《Educational Management Administration & Leadership》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:18 133人看過
《Educational Management Administration & Leadership》雜志收稿范圍涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2.7。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Educ. Manag. Adm. Leadersh.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 62 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 25.47% | 2.7 | 0.14... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 87.10% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 47 |
| USA | 41 |
| CHINA MAINLAND | 26 |
| South Africa | 26 |
| Israel | 23 |
| Australia | 14 |
| Spain | 12 |
| Turkey | 12 |
| Malaysia | 11 |
| GERMANY (FED REP GER) | 9 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF JOHANNESBURG | 12 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 9 |
| BAR ILAN UNIVERSITY | 8 |
| MAHIDOL UNIVERSITY | 7 |
| OPEN UNIVERSITY ISRAEL | 7 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 6 |
| ADIYAMAN UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF BATH | 5 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 4 |
| HEBREW UNIVERSITY OF JERUSALEM | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EDUC MANAG ADM LEAD | 172 |
| EDUC ADMIN QUART | 91 |
| TEACH TEACH EDUC | 35 |
| J EDUC POLICY | 34 |
| SCH EFF SCH IMPROV | 30 |
| TEACH COLL REC | 19 |
| LEADERSHIP QUART | 17 |
| REV EDUC RES | 14 |
| ACAD MANAGE REV | 13 |
| J APPL PSYCHOL | 12 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EDUC MANAG ADM LEAD | 172 |
| EDUC ADMIN QUART | 18 |
| EDUC RES-UK | 14 |
| PROF DEV EDUC | 13 |
| FRONT PSYCHOL | 11 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 11 |
| ASIA-PAC EDUC RES | 10 |
| BRIT J EDUC STUD | 9 |
| EDUC RES REV-NETH | 9 |
| REV EDUC RES | 9 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Bringing context out of the shad... | 56 |
| A systematic review of studies o... | 47 |
| Surfacing a hidden literature: A... | 16 |
| Systematic review of research on... | 14 |
| Exploring the relationships amon... | 11 |
| Do beliefs make a difference? Ex... | 11 |
| Beyond superheroes and advocacy:... | 9 |
| School leadership in Latin Ameri... | 8 |
| Transformational school leadersh... | 8 |
| Innovation is possible, it's jus... | 8 |
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