《Educational Management Administration & Leadership》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:18 134人看過
《Educational Management Administration & Leadership》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育管理行政與領導雜志》（簡稱EMAL，全稱為Educational Management Administration & Leadership）是一份享有國際聲譽的同行評審期刊，專注于發(fā)表來自全球各地在教育管理、管理和領導力領域的原創(chuàng)且重要的研究成果。該雜志自創(chuàng)刊以來，一直致力于推動教育管理理論與實踐的深度融合，為學術界和實踐界提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。
EMAL廣泛覆蓋學校、職業(yè)及高等教育機構等各個層面的教育管理議題，包括教育政策制定、組織機構管理、教育領導與決策、教育質量評估與監(jiān)管等多個方面。它不僅是教育管理領域的重要學術資源，也是教育管理者、政策制定者、學者及相關機構工作人員不可或缺的參考工具。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Educational Management Administration & Leadership》雜志的影響因子為2.7，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類學科教育學為2區(qū)， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為3區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 109 / 756 |
85.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 134 / 756 |
82.34% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提高稿件質量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Educational Management Administration & Leadership》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
