《Educational Management Administration & Leadership》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 。投稿前請(qǐng)仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Educational Management Administration & Leadership》雜志于1972年創(chuàng)刊，刊號(hào)為ISSN：1741-1432，EISSN：1741-1440，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCI期刊，出版周期為：6 issues/year，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡(jiǎn)短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《教育管理行政與領(lǐng)導(dǎo)雜志》（簡(jiǎn)稱EMAL，全稱為Educational Management Administration & Leadership）是一份享有國(guó)際聲譽(yù)的同行評(píng)審期刊，專注于發(fā)表來(lái)自全球各地在教育管理、管理和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的原創(chuàng)且重要的研究成果。該雜志自創(chuàng)刊以來(lái)，一直致力于推動(dòng)教育管理理論與實(shí)踐的深度融合，為學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

EMAL廣泛覆蓋學(xué)校、職業(yè)及高等教育機(jī)構(gòu)等各個(gè)層面的教育管理議題，包括教育政策制定、組織機(jī)構(gòu)管理、教育領(lǐng)導(dǎo)與決策、教育質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)管等多個(gè)方面。它不僅是教育管理領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)資源，也是教育管理者、政策制定者、學(xué)者及相關(guān)機(jī)構(gòu)工作人員不可或缺的參考工具。

在收錄情況方面，《Educational Management Administration & Leadership》雜志在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志分區(qū)信息為大類學(xué)科教育學(xué)2區(qū)，影響因子為2.7，CiteScore為8.2，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 1.47，SNIP為2.501，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評(píng)審階段：若論文通過初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評(píng)審人進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。這一階段是整個(gè)審稿過程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對(duì)較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長(zhǎng)期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。